本文關(guān)鍵詞：印度創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示　出處：《高等工程教育研究》2014年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)業(yè)教育觀念 創(chuàng)業(yè)教育課程 創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐

【摘要】：近年來(lái),創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題,并引起了我國(guó)學(xué)者的廣泛關(guān)注。本文以印度創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院為案例,從創(chuàng)業(yè)教育觀念、創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置及實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)方面探討其在確保優(yōu)質(zhì)、高效的創(chuàng)業(yè)教學(xué)方面所做的努力,歸納總結(jié)其開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育提出建議。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳人文社科重大科研項(xiàng)目(ZD2009017) 浙江省教育廳一般青年項(xiàng)目(Y201016715)的研究成果
【分類號(hào)】：G535.1
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來(lái),印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了改革調(diào)整時(shí)期,混合經(jīng)濟(jì)體制為印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新的思路。印度創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院(Entrepre-neurship Development Institute of India,EDII)應(yīng)運(yùn)而生,其獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)教育觀念、完善的創(chuàng)業(yè)教育課程體系、體驗(yàn)式的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)為印度各類高校

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;一些國(guó)家人力資源與創(chuàng)業(yè)管理的做法及啟示[J];黨建研究;2004年01期

2 于建芝;關(guān)于我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)[J];連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

3 葉瑛,賀維平;新創(chuàng)企業(yè)與成熟企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理的比較研究[J];中國(guó)人才;2003年12期

4 張善勇;讓創(chuàng)業(yè)精神成為人們的思維方式——訪創(chuàng)業(yè)管理專家、南開(kāi)大學(xué)博士生導(dǎo)師張玉利教授[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2004年01期

5 ;資訊[J];成才與就業(yè);2006年21期

6 趙治中;;青海大學(xué)《創(chuàng)業(yè)管理》課程開(kāi)設(shè)模式探討[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年31期

7 陳寒松;;創(chuàng)業(yè)管理與一般管理融合的概念框架[J];山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

8 李秋s，

本文編號(hào)：1320300