本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資分布失衡問題及對(duì)策　出處：《河北大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展日益成為我國重要的現(xiàn)實(shí)民生問題和人們關(guān)注的理論熱點(diǎn)問題。作為一個(gè)農(nóng)業(yè)人口大國，城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展一直是我國教育工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。近年來，由于采取了一系列有效的措施，我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展取得了一定的進(jìn)展，但是仍然存在許多不足，其中師資在城鄉(xiāng)之間分布失衡的問題尤顯突出。為了更好地推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，明顯提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資就成為當(dāng)前我國教育理論和實(shí)踐所面臨的重大課題。 本文運(yùn)用教育社會(huì)觀察法、文獻(xiàn)法和訪談法，，對(duì)我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資分布失衡的問題和對(duì)策進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。本文除導(dǎo)言外，共分為四大部分內(nèi)容。第一部分介紹了本論文所涉及到的相應(yīng)教育理念，科學(xué)界定了城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資均衡配置的基本概念，簡(jiǎn)明扼要地介紹了人力資源、教師資源配置、教育均衡發(fā)展以及教育公平等相應(yīng)理論。第二部分探討了城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資分布失衡的主要問題。尖銳指出了城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資總量在區(qū)域、人口和學(xué)生等基數(shù)方面分布的嚴(yán)重占比失衡，和學(xué)歷、職稱、性別、年齡、學(xué)科等結(jié)構(gòu)分量方面分布占比失衡的問題。第三部分對(duì)導(dǎo)致我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資分布失衡的根本原因、政策原因和直接原因進(jìn)行了歸納分析，較為深刻地揭示了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的根本原因。國家對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育差別對(duì)待的政策原因，以及城鄉(xiāng)教育教學(xué)環(huán)境條件落后導(dǎo)致農(nóng)村優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重的直接原因。第四部分對(duì)我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資分布均衡發(fā)展進(jìn)行了前瞻性的思考，提出了相應(yīng)的解決城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資分布失衡問題的可行性建議，即深化社會(huì)體制改革，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展，消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，從根本上改變農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)封閉落后狀態(tài)，消除農(nóng)村義務(wù)教育師資均衡配置的不利環(huán)境條件，完善和落實(shí)國家?guī)熧Y隊(duì)伍均衡化建設(shè)的相關(guān)政策，構(gòu)建有效的高素質(zhì)農(nóng)村教師吸納、補(bǔ)充、挽留和流動(dòng)機(jī)制，促使優(yōu)秀師資向農(nóng)村地區(qū)匯集，逐步提升農(nóng)村義務(wù)教育師資的質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資配置的優(yōu)質(zhì)均衡。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G522.3

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本文編號(hào)：1308268