本文關(guān)鍵詞：兒童口腔科實(shí)習(xí)醫(yī)生焦慮狀況調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 口腔醫(yī)學(xué) 實(shí)習(xí)醫(yī)生 焦慮

【摘要】：目的:探討口腔專業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)生在兒童口腔科實(shí)習(xí)狀態(tài)焦慮情況。方法:采用Zung氏焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)及特質(zhì)—焦慮問卷(SAI),對85名進(jìn)入兒童口腔科的實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行心理狀況測評,分析可能產(chǎn)生焦慮的原因。結(jié)果:兒童口腔科實(shí)習(xí)醫(yī)生狀態(tài)焦慮總分明顯高于中國常模,具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論:兒童口腔科實(shí)習(xí)醫(yī)生存在焦慮、緊張感,其產(chǎn)生的原因與角色轉(zhuǎn)換、醫(yī)患關(guān)系處理、就業(yè)壓力等問題有關(guān)。
【作者單位】： 新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院;新疆醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院;
【分類號】：R-4;G444
【正文快照】： 兒童口腔醫(yī)學(xué)作為口腔醫(yī)學(xué)中一門獨(dú)立的學(xué)科,面對的群體是患兒及其家長�！安∪瞬蛔尶�,學(xué)生不愛看”及日益緊張的醫(yī)患關(guān)系使醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐中顯得無所適從。本研究就實(shí)習(xí)醫(yī)生在兒童口腔科焦慮狀況及產(chǎn)生原因進(jìn)行探討,為兒童口腔科帶教老師幫助實(shí)習(xí)醫(yī)師順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變提供

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