本文關鍵詞：社會性軟件在小學教師教研中的應用研究

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【摘要】：社會性軟件是構(gòu)建于信息技術與互聯(lián)網(wǎng)之上的應用類軟件，教師是教學的帶頭人，教師不能夠只注重課堂上的教學方法,更應該注重教研的重要性，教研活動是以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為目的的活動，教師只有通過在教研活動中的反思和學習才能使教學工作得到更好的開展，才能夠更好的提升課堂的教學質(zhì)量�；谏鐣攒浖慕萄谢顒邮窃谛畔⒒虒W背景下產(chǎn)生的一種新型教研模式，充分地利用社會性軟件進行教研，對課堂教學質(zhì)量的提升和自身專業(yè)的發(fā)展都有著很大的促進作用。 本文對社會性軟件進行了深入的了解和分析，了解到各個社會性軟件的功能及特點，，研究了如何針對教師教研中存在的不同問題去選擇不同社會性軟件來提高教學及教研的質(zhì)量。本研究以廣東省大埔縣為例，隨機選擇部分教師，對其教研現(xiàn)狀作了相關調(diào)查。通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大埔縣小學教師教研中所存在的問題，針對教研中存在的問題進一步提出了利用合適的社會性軟件來提高當?shù)亟處熃萄行实木唧w策略。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G627;G434

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本文編號：1261488