本文關(guān)鍵詞：高二文理科生在職業(yè)傾向、大學(xué)專業(yè)及社會職業(yè)認(rèn)知方面的調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： 文理分科 大學(xué)專業(yè) 職業(yè)傾向 社會職業(yè)

【摘要】：從高中到就業(yè),青少年經(jīng)歷了文理分科、大學(xué)專業(yè)選擇、職業(yè)定位這三個(gè)主要的階段。本研究以此為線索,對文理分科后的高二學(xué)生的職業(yè)傾向特點(diǎn)及對文理科與大學(xué)專業(yè)之間、大學(xué)專業(yè)與職業(yè)之間關(guān)系的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)研目的在充分的掌握高中文理分科學(xué)生的職業(yè)能力和大學(xué)專業(yè)、社會職業(yè)的認(rèn)知現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,有效地指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)選擇、合理就業(yè)、解決人才浪費(fèi)、文憑浪費(fèi)、資源浪費(fèi)等一系列問題。采用霍蘭德職業(yè)傾向量表和自編問卷,對哈爾濱市屬普通高中高二年級八個(gè)平行班,共計(jì)301名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果表明:1.高中文、理科生之間在職業(yè)傾向類型的藝術(shù)型上存在顯著差異,其余類型差異不明顯。2.絕大部分學(xué)生對大學(xué)專業(yè)門類與文理科之間的對應(yīng)關(guān)系判別準(zhǔn)確,少部分學(xué)生存在認(rèn)知偏差。3.學(xué)生對大學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的認(rèn)知具有廣泛的一致性。進(jìn)一步的個(gè)案分析表明,職業(yè)傾向、文理分科、專業(yè)選擇、職業(yè)判別之間的不一致將導(dǎo)致個(gè)體對自身發(fā)展的極大困惑。為促進(jìn)各種關(guān)系的協(xié)調(diào),避免培養(yǎng)成本的浪費(fèi),給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的的指導(dǎo)十分必要。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉立存;王鑫;王立宏;;影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素及對策[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

2 高福成;對考生填報(bào)高考志愿問題的探討[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2002年03期

3 周t，

本文編號：1250880