本文關(guān)鍵詞：論基本公共教育服務(wù)均等化及其判斷標準

  更多相關(guān)文章： 基本公共教育服務(wù) 教育公平 政府再分配責(zé)任 均等化

【摘要】：教育公平具有獨立的價值,保障教育公平是公共教育政策的基本價值。發(fā)展教育是政府的責(zé)任,促進教育公平是政府最應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任和再分配責(zé)任的邏輯起點。基本公共教育服務(wù)均等化需要借助于創(chuàng)新教育和教育公平的理念,實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展以及自由發(fā)展,達致全體社會成員的共同發(fā)展�；竟步逃⻊�(wù)均等化的評估要求政府樹立基于公共教育服務(wù)的外部經(jīng)濟價值、全體社會成員的受教育權(quán)利與哲學(xué)—社會學(xué)—經(jīng)濟學(xué)的教育公平觀的價值標準,以及優(yōu)化教育投資結(jié)構(gòu),確立投資體制多元化、資源評估指標化、資源配置高效化、身心發(fā)展和諧化與政策措施配套化的操作標準。
【作者單位】： 中共天津市委黨校(天津行政學(xué)院);天津市反腐倡廉理論研究中心;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重點項目“面向公平正義與共同富裕的政府再分配責(zé)任研究”(編號:13AZZ001) 天津市2013年哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“地方政府收入分配制度改革的行動邏輯”(編號:TJZZ13-003)
【分類號】：G521
【正文快照】： 在教育改革浪潮中,教育公平成為“全世界所有國家和所有與教育問題有關(guān)的人最關(guān)心的問題”[1]。在共筑中國夢——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興——人民共享人生出彩機會的過程中,作為教育公平載體的基本公共教育服務(wù)均等化是中國政府解決民生問題的重要舉措。一、教育公平:中國政府再

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本文編號：1250195