本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下Google服務(wù)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，全球已經(jīng)完全進(jìn)入一個(gè)信息時(shí)代。在這樣的一種環(huán)境中，信息量高度地呈幾何級(jí)數(shù)上漲，人們之間的交流、通訊不在受地域、空間所限制，人們只要不突破法律或道德的底線都可以自由地創(chuàng)作、傳遞、搜索、使用信息。如何提高當(dāng)代學(xué)生的信息素養(yǎng)，成為各國(guó)教育研究者所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，其各種研究成果層出不窮。筆者以為，作為初中信息技術(shù)課程，在擔(dān)負(fù)提高中學(xué)生信息素養(yǎng)的歷史任務(wù)中，起著不可或缺的作用。然而，我國(guó)各地中學(xué)囿于主、客觀等各種原因，信息技術(shù)課程在承擔(dān)培養(yǎng)、提高中學(xué)生信息素養(yǎng)的任務(wù)中，發(fā)揮的作用遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到社會(huì)之期望。本文試以互聯(lián)網(wǎng)為基本平臺(tái)，Google所提供的部分服務(wù)為工具，探討一條初中信息技術(shù)課程教與學(xué)新的一種模式，旨在以目前初中現(xiàn)有的硬、軟件條件，提高信息技術(shù)課教與學(xué)的效率，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。本文涉及的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面： 第一章緒論，主要通過(guò)文獻(xiàn)查閱及問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法，了解國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)課程教學(xué)的研究現(xiàn)狀，以及存在的主要問(wèn)題，從而引出初中信息技術(shù)課程改革的必要性。同時(shí)，以筆者所在省份為主要調(diào)查對(duì)象，利用接觸山東省中小學(xué)教師培訓(xùn)為契機(jī)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生問(wèn)卷、教師問(wèn)卷），對(duì)山東省部分中學(xué)教師和學(xué)生就本學(xué)校信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)情況、需求、期望等方面進(jìn)行調(diào)查，了解其詳細(xì)情況，從而使模式的提出更加具有針對(duì)性。 第二章初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，主要介紹了建構(gòu)主義理論和合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，為本文的研究提供理論支撐。 第三章主要介紹適合初中信息技術(shù)課程教學(xué)的Google服務(wù)。 第四章基于Google服務(wù)的初中信息技術(shù)課程模式構(gòu)建，主要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，分別是Google服務(wù)應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及模式的實(shí)現(xiàn)及原則。 第五章主要闡述模式實(shí)施的具體過(guò)程，以及所存在的問(wèn)題。 第六章是關(guān)于對(duì)Google服務(wù)應(yīng)用于初中信息技術(shù)技術(shù)課程教學(xué)的形勢(shì)展望。 本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于從新的視角提出初中信息技術(shù)課程的教學(xué)模式，解決因資金短缺、硬件落后、師生之間、師師之間以及教師和專(zhuān)家之間互動(dòng)不暢等原因所引起的信息技術(shù)教學(xué)效率低下問(wèn)題，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校課程教學(xué)的一種應(yīng)用性嘗試。本研究要解決的具體問(wèn)題包括，一是了解我國(guó)初中信息技術(shù)課程教學(xué)所存在的一些問(wèn)題，針對(duì)所存在問(wèn)題，提出具有建設(shè)性、切實(shí)可行的解決方案;二是探索一種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課程的課堂教學(xué)適用模式，從而解決由于資金、技術(shù)等限制而造成初中信息技術(shù)課程的教學(xué)效率低下問(wèn)題；三是通過(guò)模式的實(shí)驗(yàn)使用，摸索出一條互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校各課程教學(xué)的規(guī)律，，從而為互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校課程的課堂教學(xué)的研究提供一種借鑒，拋?zhàn)敬u而引美玉。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G633.67;G434

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