本文關(guān)鍵詞：開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)化學(xué)課程資源

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【摘要】：新課程理念體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，時(shí)代性，要求教學(xué)內(nèi)容更加豐富，情境設(shè)計(jì)更加生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式也要求更加多樣性，因此對(duì)于課程資源也提出了新的挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)對(duì)于課程資源的研究還不算深入，研究的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，對(duì)于課程資源的認(rèn)識(shí)還大多數(shù)集中于書(shū)本教材，實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器等。而且對(duì)于積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上的課程資源以及在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷開(kāi)發(fā)新的課程資源，還沒(méi)有成為教師的共識(shí)。雖然化學(xué)課程資源非常豐富，但是仍然需要不同方面的努力去不斷開(kāi)發(fā)，并且深入挖掘以便更好的利用。在網(wǎng)絡(luò)上搜素化學(xué)課程資源的方法有很多，但是目前存在著重復(fù)性大，時(shí)效性低，專(zhuān)業(yè)性差等問(wèn)題。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化學(xué)課程資源能夠很好的補(bǔ)充化學(xué)教材內(nèi)容，有利于進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。 論文分為5個(gè)部分。第一部分闡述了提出課題問(wèn)題的的研究背景以及研究?jī)r(jià)值與意義，系統(tǒng)分析了課題研究的主要問(wèn)題內(nèi)容和主要采取的研究方法。第二部分對(duì)論文中涉及的比較重要的有關(guān)概念及其特點(diǎn)進(jìn)行界定，，并重點(diǎn)說(shuō)明了課程資源的主要表現(xiàn)形式。第三部分對(duì)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究分析，發(fā)現(xiàn)其目前形勢(shì)不容樂(lè)觀，并分別從教師、網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)方面進(jìn)行分別剖析。第四部分主要介紹了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的方法，從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面分析網(wǎng)絡(luò)化學(xué)課程開(kāi)發(fā)與利用對(duì)其提出的要求。第五部分從網(wǎng)絡(luò)化學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用兩個(gè)方面分別舉出教學(xué)實(shí)例進(jìn)行分析。論文的最后部分是本文研究結(jié)論和基于現(xiàn)狀提出的建議。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1188407