本文關(guān)鍵詞：Wiki協(xié)作學(xué)習(xí)中個(gè)體編輯行為評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建與應(yīng)用

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【摘要】：近年來(lái)利用Wiki開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)日趨廣泛,然而對(duì)Wiki中個(gè)體編輯行為如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)則是協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)所要解決的棘手問(wèn)題。本研究以教育技術(shù)本科生在Mediawiki系統(tǒng)中協(xié)作創(chuàng)建"英國(guó)開(kāi)放大學(xué)"的研究報(bào)告為個(gè)案,首先構(gòu)建了Wiki中個(gè)體編輯行為的評(píng)價(jià)模型,包括評(píng)價(jià)指標(biāo)及其權(quán)重,然后將該模型應(yīng)用于對(duì)70名學(xué)生Wiki編輯行為的評(píng)價(jià)中。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,同時(shí)引入了歷史記錄可視化分析工具——History Flow Visualization。研究發(fā)現(xiàn):(1)所構(gòu)建的評(píng)價(jià)模型在實(shí)際應(yīng)用中具有較好的可操作性和比較高的信度,能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)Wiki中個(gè)人的編輯行為;(2)該可視化分析工具可以有效地輔助評(píng)價(jià)者的人工評(píng)價(jià),從而減輕評(píng)價(jià)負(fù)擔(dān)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;臨汾市第一中學(xué);四川師范大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：陜西師范大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目“引入國(guó)外MOOC構(gòu)建面向研究生的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”(項(xiàng)目編號(hào):14SZYB04) 陜西師范大學(xué)教師教育研究項(xiàng)目“開(kāi)放教育資源的建設(shè)與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):JSJY2012YB07)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、背景目前,Wiki(維基)在教育、商業(yè)及圖書(shū)館領(lǐng)域中的應(yīng)用日益廣泛,包括用來(lái)建設(shè)百科全書(shū)、軟件文檔、學(xué)科信息門(mén)戶(hù)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、知識(shí)管理系統(tǒng)以及開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)等。例如,全球最著名的百科全書(shū)“Wikipedia”就是建立在開(kāi)源Wiki軟件“Mediawiki”基礎(chǔ)之上,國(guó)內(nèi)一些單位或個(gè)

【相似文獻(xiàn)】

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