發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 00:17

  本文關(guān)鍵詞：如何加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育——以重慶市云陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 加強(qiáng)中學(xué)生 心理健康教育

【摘要】：心理健康教育對(duì)中學(xué)生完善自我、健康成長(zhǎng),使之成為文明人、現(xiàn)代人、成功人有著重要作用。本文以重慶市云陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)心理健康教育為例,就如何加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育的方法進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 重慶市云陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)校;
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 心理健康才是真正的健康,心理健康關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我所任教的重慶市云陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)一直把學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)作為辦學(xué)特色的一個(gè)重要組成部分。本人有幸于2012年11月6日至14日參加了“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目清華大學(xué)初中心理健康教育班”

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許曉;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

2 夏本成;論化學(xué)問(wèn)題解決[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

3 孫建新;;新課程化學(xué)教學(xué)中奧蘇伯爾學(xué)習(xí)理論的研究與實(shí)踐[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 解文星;;組織策略在高中生物專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

5 郝秀剛;葛明貴;;知識(shí)的分類與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年04期

6 丁亞元;;電大數(shù)學(xué)專業(yè)問(wèn)題提出能力培養(yǎng)模式構(gòu)建[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

7 嚴(yán)曉月;;高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮狀態(tài)及對(duì)策[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

8 佘曉萍;;中學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)文中月意象的審美教育價(jià)值[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年12期

9 張榮華;;淺談高等職業(yè)技術(shù)教育中大學(xué)英語(yǔ)課的教學(xué)藝術(shù)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年11期

10 馬會(huì)梅;加強(qiáng)職校生心理素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許珂;石樂(lè)波;;高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索[A];語(yǔ)言與文化研究（第三輯）[C];2008年

2 嚴(yán)云娟;;新課標(biāo)下探索型情趣英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

3 朱霞英;;中職語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)結(jié)合的實(shí)踐初探——以桐鄉(xiāng)職教中心旅游專業(yè)為例[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

4 洪煥梅;;英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

5 肖慶彪;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的探討與思考[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

6 田多山;;對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略教學(xué)的思考與嘗試[A];甘肅省化學(xué)會(huì)第二十五屆年會(huì)、第七屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年

7 宋可忠;高志萍;;新課標(biāo)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生健康心理教育[A];甘肅省化學(xué)會(huì)第二十七屆年會(huì)暨第九屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文摘要集[C];2011年

8 吳玉富;;廣西民族中職學(xué)校班主任與家長(zhǎng)有效溝通的策略探究[A];廣西新時(shí)期班主任工作論壇論文集[C];2008年

9 鄭壽星;;新形勢(shì)下初中班主任工作探究[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年

10 蒲秋霞;;合作競(jìng)爭(zhēng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高文君;中學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究水平的構(gòu)建與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 畢力格圖;高中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 徐紅;新政策背景下專家型教師素質(zhì)與行為標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 羅國(guó)軒;論高技術(shù)企業(yè)“導(dǎo)動(dòng)式”學(xué)習(xí)型組織的建立與實(shí)施[D];華中科技大學(xué);2004年

5 畢華林;走向生本的教科書(shū)設(shè)計(jì)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

6 周勁松;影響高校畢業(yè)生就業(yè)的教學(xué)因素研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 趙樹(shù)峰;數(shù)學(xué)建模教育的素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)涵與文化特征[D];吉林大學(xué);2008年

8 楊云萍;審美與審丑[D];湖南師范大學(xué);2008年

9 黃耀紅;演變與反思：百年中小學(xué)文學(xué)教育研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 閆龍;地理教師課堂教學(xué)行為研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李艷龍;高考語(yǔ)文全國(guó)卷古代詩(shī)歌鑒賞試題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 董嬌;普通高中主科科任教師威信現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 吳sノ，

本文編號(hào)：1173513