本文關(guān)鍵詞：基于AHP的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)模型的構(gòu)建

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【摘要】：根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為,為提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)的效率,本文利用簡單有效的AHP(層次分析法)和積分加權(quán)法,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)模型,參照評價(jià)指標(biāo)體系及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得出對學(xué)生本階段學(xué)習(xí)的評價(jià)結(jié)果,并反饋給學(xué)生,讓學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)狀況,為下一步的學(xué)習(xí)提供依據(jù),從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)評價(jià)效率的目的。
【作者單位】： 淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)由于師生分離,不能很好地監(jiān)控和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為,需要提供配套的有效的評價(jià)機(jī)制,用來監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、并評價(jià)其學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果,并將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而評價(jià)工作的核心是建立評價(jià)模型。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行

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本文編號(hào)：1159409