發(fā)布時(shí)間：2017-11-07 21:25

  本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：信息技術(shù)的發(fā)展使得人們的生活節(jié)奏加快，生活方式也發(fā)生了改變；智能手機(jī)、平板電腦、電子書包等各種智能終端的出現(xiàn)給人們的學(xué)習(xí)帶了巨大的轉(zhuǎn)變，它使得學(xué)習(xí)不再拘泥于教室、圖書館等專門看書學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在公交車、咖啡館、排隊(duì)的地方等時(shí)時(shí)處處都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活節(jié)奏的加快以及智能終端的出現(xiàn)為人們提供了泛在的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下，要想提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，最好可以讓學(xué)習(xí)者能夠按照自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)偏好等進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。因此，為了滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求，為其提供一個(gè)適用于在智能終端上學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)是非常有必要的。 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境因其可以提供交互性強(qiáng)、感知性高、豐富的學(xué)習(xí)資源、及時(shí)的學(xué)習(xí)幫助等特性廣泛受到學(xué)習(xí)者的青睞。不過(guò)，在泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下大多數(shù)學(xué)習(xí)者進(jìn)行的是非正式學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)的時(shí)間、環(huán)境的不穩(wěn)定導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間往往只是片段的、片刻的，，因此本文著重從微型的角度為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)。 本文對(duì)現(xiàn)有個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行分析，在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)出一個(gè)滿足不同學(xué)習(xí)者需要的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。筆者以現(xiàn)有的水平主要設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、流程、分析系統(tǒng)的功能，并設(shè)計(jì)出希望能夠滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的微型個(gè)性化學(xué)習(xí)過(guò)程；為了使系統(tǒng)的功能和使用更加清晰，文中以“網(wǎng)線的制作”為例說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程的具體實(shí)施情況；最后簡(jiǎn)單說(shuō)明系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所涉及的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用。文章總體以設(shè)計(jì)為主，以期為今后系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供借鑒和參考。
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1154197