本文關(guān)鍵詞：教師學(xué)力:專業(yè)評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)

  更多相關(guān)文章： 教師學(xué)力 教師發(fā)展 教師評(píng)價(jià)

【摘要】：學(xué)力概念的主體在現(xiàn)實(shí)中走向多元,在變化中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換,在實(shí)踐中得到拓展,探討教師學(xué)力的內(nèi)涵與特征,教師評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程,對(duì)確立基于學(xué)力的教師評(píng)價(jià)理念具有重要的意義,教師學(xué)力作為隱形的專業(yè)判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該走向顯性,成為教師專業(yè)評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教師學(xué)力 教師發(fā)展 教師評(píng)價(jià)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2011年度教育部青年課題:義務(wù)教育均衡發(fā)展下的城鄉(xiāng)教師學(xué)力差異及保障機(jī)制研究(EKA110399) 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2011年度重點(diǎn)課題:義務(wù)教育均衡發(fā)展下城鄉(xiāng)教師學(xué)力差異的現(xiàn)狀問題與對(duì)策研究的階段性成果(11JCJY01Z)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師學(xué)力的內(nèi)涵與特征作為反映現(xiàn)實(shí)與面向未來(lái)的“教師學(xué)力”是指學(xué)校情景下的教師適應(yīng)學(xué)校生活、履行專業(yè)職責(zé)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)有水平與潛力的總稱。教師學(xué)力內(nèi)涵學(xué)校情景下的教師的社會(huì)性、專業(yè)性和發(fā)展性水平,其特點(diǎn)可以從結(jié)構(gòu)論、關(guān)系論和實(shí)踐論的視角進(jìn)行詮

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1092659