本文關(guān)鍵詞：河南省F高中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠研究

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【摘要】：研究通過《中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷》使用問卷調(diào)查的方法,對(duì)河南省一個(gè)縣級(jí)高中高一至高三的學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠程度進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查反映出高中生的學(xué)習(xí)倦怠情況在程度、性別、年級(jí)等方面的特點(diǎn)。在對(duì)問卷結(jié)果的數(shù)據(jù)處理上,首先通過描述統(tǒng)計(jì)對(duì)被研究者的學(xué)習(xí)倦怠情況進(jìn)行說明,然后進(jìn)一步使用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)或方差分析的方法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)中高中生的學(xué)習(xí)倦怠得分在文理科別,安全感受,心情不好時(shí)的處理方式,父母或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生的態(tài)度,總體健康狀況幾個(gè)因素上的差異性做了分析。最后,根據(jù)研究結(jié)果,就如何盡量避免高中生學(xué)習(xí)倦怠情況,如何降低高中生學(xué)習(xí)倦怠水平提出對(duì)策。
【作者單位】： 石河子大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 學(xué)習(xí)倦怠 高中
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 一、引言關(guān)于倦怠的研究源于服務(wù)業(yè)等職業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)研究,而隨著研究的擴(kuò)展,研究者們發(fā)現(xiàn)學(xué)生中也存在著學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)象。首先對(duì)學(xué)習(xí)倦怠給出定義的是Schaufeli等人。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)倦怠就是學(xué)生由于過度的學(xué)習(xí)需求而產(chǎn)生情緒耗竭,進(jìn)而疏離學(xué)業(yè)以及成就感低落。此后,以Meier為代

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