本文關(guān)鍵詞：基于松耦合設(shè)計的移動終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)架構(gòu)研究

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【摘要】：移動學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)教育模式的有效補充,日益受到人們的關(guān)注。結(jié)合移動計算技術(shù)和基于移動終端的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)和使用,能使教育資源更為豐富和便于利用。根據(jù)移動學(xué)習(xí)的主要特點,針對松耦合多層設(shè)計提出了移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的平臺架構(gòu)方案,從學(xué)習(xí)平臺、交互形式、個人信息、作業(yè)管理等四方面進行詳細闡述,最后進一步考慮系統(tǒng)的開放性和穩(wěn)定性,為遠程教學(xué)資源的利用提供新的解決方案,同時為教師提供一站式的教學(xué)支撐服務(wù)。
【作者單位】： 北京信息科技大學(xué)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 松耦合設(shè)計 學(xué)習(xí)行為自主化 信息交互
【基金】：北京高等學(xué)校青年英才計劃項目(YETP1508) 北京市優(yōu)秀人才項目(2011D005007000005) 北京市教委科技計劃面上項目(KM201411232019)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息化社會、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。作為移動通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的成果,移動學(xué)習(xí)可以作為傳統(tǒng)書本學(xué)習(xí)和固定遠程學(xué)習(xí)的有效補充,為所有求學(xué)者提供平等的學(xué)習(xí)機會。此外,教育資源、教育對象、教育時空的廣，

本文編號：1051208