翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及游戲化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究
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更多相關(guān)文章: 翻轉(zhuǎn)課堂 電子政務(wù) 教學(xué)改革 游戲化實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)質(zhì)量
【摘要】:以電子政務(wù)課程為例,構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的新型教學(xué)模式并給出實(shí)施的具體流程,為解決教學(xué)實(shí)際中重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)特點(diǎn),設(shè)計(jì)基于翻轉(zhuǎn)課堂的電子政務(wù)游戲化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),將游戲設(shè)計(jì)方式融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程,讓學(xué)習(xí)者在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)輕松愉快的游戲環(huán)境,幫助學(xué)習(xí)者更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院公共教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】: 翻轉(zhuǎn)課堂 電子政務(wù) 教學(xué)改革 游戲化實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)質(zhì)量
【分類號】:D035-4;G434
【正文快照】: 0引言電子政務(wù)是高校本科行政管理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課程,課程具有實(shí)踐性、多學(xué)科、交叉性等特點(diǎn)[1]。傳統(tǒng)電子政務(wù)教學(xué)模式都是以教師為主體,教學(xué)過程缺乏一套適合理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式和方法,因此很難取得比較滿意的教學(xué)效果[2]。翻轉(zhuǎn)課堂是課堂教學(xué)改革的新理念
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