發(fā)布時間：2017-10-12 02:08

  本文關鍵詞：學校管理的特殊性

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【摘要】：學校管理的特殊性首先是對象的特殊,其對象是人,管理好學校的前提是要知道人是什么�；卮鹑耸鞘裁匆睦韺W,因為人是有各種各樣心理活動的;而哲學更為學校管理舉足輕重之根本。當回答什么是人時,可以從外延去回答,而對于人是什么,則需要從內(nèi)涵去回答,這是一個哲學問題。當今中國教育哲學的貧乏,決定了教育不可能繁榮。學校管理在內(nèi)容上的特殊,表現(xiàn)在學校是從事心智活動的地方,其不同于一般心智活動之處,在于學校是帶著學生進行指向未來的心智訓練,而非著眼于當下。從學校管理方式的特殊性來講,學校的管理是用理性來管理,其中善于不管是很重要的。除了理性管理還要靠情感來管理,注重人本。
【作者單位】： 湖南師范大學;
【關鍵詞】： 學校管理 特殊 對象 內(nèi)容 方式
【分類號】：G47
【正文快照】： 學校的特殊性首先是對象的特殊,管理的內(nèi)容應該是特殊的,管理的目標、方式、過程也應該是有其特殊性。這是就學校相對于其他部門來講的,方方面面確實是比較特殊。首先是對象的特殊。學校管理的對象是人,這個對象特不特殊呢?好像醫(yī)院的管理對象也是人,但那是病人。學校的人是正

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