本文關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境下基于移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的高職英語閱讀課堂建設(shè)

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【摘要】：信息時(shí)代對(duì)教師的課堂教學(xué)也提出了很多新的挑戰(zhàn)。如何在信息化環(huán)境下,運(yùn)用手機(jī)、平板電腦等小型移動(dòng)終端開展英語閱讀課堂教學(xué)改革,這是一個(gè)新的課題�；蚩蓚�(cè)重關(guān)注如何運(yùn)用移動(dòng)設(shè)備獲取和組織教學(xué)資源以打造互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),創(chuàng)建開放式學(xué)習(xí)環(huán)境,以及在這全新環(huán)境下課堂組織形式及隨之而來的師生互動(dòng)模式變革。
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 開放式學(xué)習(xí) 互動(dòng)模式
【基金】：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教改課題“基于生活情境、突顯語言實(shí)踐”的英語閱讀課堂教學(xué)改革(編號(hào)JG201313)階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 1問題的提出高職院校英語課程改革要以“語言應(yīng)用能力”為導(dǎo)向,這一點(diǎn)無論在教育部《大學(xué)英語課程教育要求(2008)》還是在教育部高教司《關(guān)于高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(2000)》中都有著明確規(guī)定,都強(qiáng)調(diào),高職英語教學(xué)的目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力”,在教學(xué)中注

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