本文關(guān)鍵詞：我國中產(chǎn)階級心理健康素質(zhì)現(xiàn)狀及其對策——以教師為例

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【摘要】：我國社會的中產(chǎn)階級已經(jīng)出現(xiàn)并擴大,成為維系社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要力量。教師作為其中的重要群體,其心理健康素質(zhì)對個體身心健康、學校教學、學生全面發(fā)展、乃至社會穩(wěn)定都具有重要的影響�？傮w來看,我國教師友善、利他,自我概念清晰,幸福感與價值感指數(shù)要高于其他社會群體,尤其是高校女性教師的社會適應能力與自我調(diào)節(jié)能力都較高。但部分教師依然存在職業(yè)倦怠等心理健康問題。本文從社會、學校組織環(huán)境、教師個體三層面提出相應對策。
【作者單位】： 天津市教育招生考試院;
【關(guān)鍵詞】： 中產(chǎn)階級 教師 心理健康素質(zhì)
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“我國中產(chǎn)階級心理健康素質(zhì)的現(xiàn)狀及其促進策略”(11JJD190004)
【分類號】：G443
【正文快照】： 隨著我國改革開放和經(jīng)濟體制改革的深入,社會階級出現(xiàn)了新的分化與重組,社會中間階級已經(jīng)出現(xiàn),并且正在不斷壯大,成為維系社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要力量。隨著心理疾病成為21世紀人類健康的重要殺手,我國中產(chǎn)階級的心理健康素質(zhì)逐漸受到關(guān)注,而教師作為中產(chǎn)階級中的重要群體,其

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本文編號：987842