本文關(guān)鍵詞：試析收回教育權(quán)運(yùn)動對中國現(xiàn)代教育的影響

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【摘要】：20世紀(jì)20年代發(fā)生的收回教育權(quán)運(yùn)動從教育思想、教育學(xué)派、教育制度、教育編纂四個方面對中國現(xiàn)代教育產(chǎn)生了重要影響。教育思想方面,該運(yùn)動提出了"教育為國家主權(quán)"、"教育與宗教分離"、"國家主義教育"三大觀念。教育學(xué)派方面,該運(yùn)動時期所形成的國家主義教育學(xué)派,豐富壯大了中國現(xiàn)代教育流派的隊伍。教育制度方面,該運(yùn)動促使政府形成了較為成熟的管理教會學(xué)校的體制。教育編纂方面,該運(yùn)動時期提出和形成的"教育侵略"論、"文化侵略"論,成為中國近現(xiàn)代教育史上最有影響的學(xué)科研究話語范式。
【作者單位】： 蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 收回教育權(quán) 教會學(xué)校 現(xiàn)代教育
【基金】：教育部2011年度人文社會科學(xué)研究一般項目“從讀經(jīng)教育到黨化教育再到思想政治教育——百年中國教育與政治關(guān)系的演變研究”(項目編號:11YJA880138)研究成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： 1924年開始興起、以反對教會教育和收回教會學(xué)校管理權(quán)為主旨的收回教育權(quán)運(yùn)動,是抗日戰(zhàn)爭前中國教育領(lǐng)域內(nèi)所發(fā)生的一場最大規(guī)模的民族主義運(yùn)動。這一運(yùn)動上承五四新文化運(yùn)動與非基督教運(yùn)動之余緒,國、共、青三黨及一些全國性、地方性教育社團(tuán)與知名教育家積極參與,前后波及

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本文編號：955490