發(fā)布時(shí)間：2017-10-01 19:07

  本文關(guān)鍵詞：西方課程史的研究路徑及內(nèi)涵探析

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【摘要】：課程史在西方作為一個(gè)專門的研究領(lǐng)域興起于20世紀(jì)60年代,經(jīng)歷了萌芽、奠基和多元發(fā)展三個(gè)階段。目前課程史已經(jīng)形成八種以上的研究路徑,其中最為經(jīng)典的是克利伯德的關(guān)注利益沖突的課程思想史、坦納夫婦的關(guān)注主流思潮的課程思想史和古德森的關(guān)注具體科目演進(jìn)的學(xué)�？颇可鐣�(huì)史三種路徑。通過這些研究路徑的確立,課程史研究形成了自己的風(fēng)格,有可以界定的內(nèi)涵,但同時(shí)也存在課程史學(xué)科發(fā)展的"元問題",需要我們不斷反思和共同建構(gòu)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 課程史 研究路徑 內(nèi)涵
【基金】：教育部人文社科基地項(xiàng)目“中國(guó)課程思想的古典遺產(chǎn)與現(xiàn)代形態(tài)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2009JJD880010)成果之一
【分類號(hào)】：G423-4;G652.4
【正文快照】： 西方課程發(fā)展早在古希臘的柏拉圖學(xué)園中就可找到原始形態(tài),但直到1918年博比特(F.Bob-bitt)出版《課程》(The Curriculum)一書,或者稍早一點(diǎn),1909年博比特在芝加哥大學(xué)教育系開設(shè)“課程”這門課,“課程”才作為專門的研究領(lǐng)域而存在。正如美國(guó)課程學(xué)者坦納(D.TannerL.N.Tanner

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