本文關(guān)鍵詞：高校校園建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)空間形式研究

  更多相關(guān)文章： 高等教育 空間形式 室內(nèi)設(shè)計(jì) 生態(tài)建筑

【摘要】：改革開放新中國(guó)建立以來,我國(guó)的高等教育事業(yè)取得了迅速發(fā)展,蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)己經(jīng)成為了當(dāng)今眾多人討論的話題,那么隨之而來的高校擴(kuò)招的增加,引來了大批求學(xué)者的增加,高等院校的建筑形式和建筑內(nèi)的空間設(shè)計(jì)是否也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的這個(gè)話題己經(jīng)欣然勃起,于是,便涌現(xiàn)出大批具有雄厚師資和一定規(guī)模的普通高等院校的創(chuàng)建。但是由于歷史的原因以及傳統(tǒng)高等教育模式的影響,原有高校建筑都帶有時(shí)代與歷史的特征,許多高校建筑設(shè)備陳舊、使用率低,而且由于社會(huì)的發(fā)展需要,有的建筑己不適合現(xiàn)今教學(xué)、科研的需求,所以很難在現(xiàn)代化教育中發(fā)揮作用。那么,這就引出了本文需要探討的話題,關(guān)于中國(guó)高校校園建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)空間形式的研究。 論文在對(duì)影響我國(guó)高校傳統(tǒng)校園的改造的諸多因素,并在進(jìn)行了較為全面地分析的基礎(chǔ)之上,大量收集了資料和借鑒己有的對(duì)傳統(tǒng)校園的改造設(shè)計(jì)范例,并引入了生態(tài)學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)等相關(guān)理論和研究成果,提出了我國(guó)高校校園建筑改造的設(shè)計(jì)理念和一些建議。本文除開結(jié)論以外分為四個(gè)部分： 第一個(gè)部分主要為緒論,闡述了課題研究的背景、研究的意義、以及內(nèi)容和框架。 第二個(gè)部分主要介紹了校園的起源,校園建筑的發(fā)展歷程,通過歷史的變遷闡述了當(dāng)代高等院校建筑的空間形式的變化以及發(fā)展趨勢(shì)。 第三個(gè)部分從教育歷史的發(fā)展角度來談及到中國(guó)校園建筑設(shè)計(jì)的方向,同時(shí)本文提及到在設(shè)計(jì)和規(guī)劃時(shí),校園空間形式設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)存在的普遍性和校園建筑的形式為何要被重視的原因。 第四個(gè)部分主要是以武漢大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、清華大學(xué)為例,分別通過這幾個(gè)設(shè)計(jì)的實(shí)例來闡述關(guān)于校園規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、建筑空間的設(shè)計(jì)需要注意的地方。同時(shí)在這個(gè)部分中還提出了本文創(chuàng)新的地方,關(guān)于生態(tài)建筑的意義和存在的價(jià)值以及提出了一些筆者的見解和提議。
【關(guān)鍵詞】：高等教育 空間形式 室內(nèi)設(shè)計(jì) 生態(tài)建筑
【學(xué)位授予單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：TU244.3;TU238.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 課題研究的背景9-11
• 1.1.1 主觀背景9-10
• 1.1.2 客觀背景10-11
• 1.2 本課題研究的意義11-12
• 1.2.1 宏觀意義11
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 1.2.3 理論意義12
• 1.3 課題研究的內(nèi)容和思路12-15
• 1.3.1 研究思路12-13
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容13-15
• 2 高校建筑空間形式的現(xiàn)存狀態(tài)15-22
• 2.1 高校校園建筑空間的歷史發(fā)展情況15-17
• 2.1.1 國(guó)內(nèi)發(fā)展情況15-16
• 2.1.2 國(guó)外發(fā)展情況16-17
• 2.2 高校校園建筑的現(xiàn)存狀態(tài)與空間形式17-19
• 2.2.1 關(guān)于歷史17-18
• 2.2.2 空間形式18
• 2.2.3 設(shè)計(jì)特點(diǎn)18-19
• 2.3 高校校園建筑空間形式的發(fā)展趨勢(shì)19-22
• 2.3.1 建立開放性的校園20
• 2.3.2 人文信息化的校園20-21
• 2.3.3 未來需要生態(tài)校園21-22
• 3 中國(guó)高校建筑空間室內(nèi)設(shè)計(jì)與教育的相互關(guān)系22-30
• 3.1 從高校教育發(fā)展趨勢(shì)看待中國(guó)校園建筑設(shè)計(jì)的方向22-24
• 3.1.1 近年來中國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)22-23
• 3.1.2 室內(nèi)設(shè)計(jì)與教育的相互關(guān)聯(lián)23-24
• 3.2 校園建筑空間設(shè)計(jì)需要被重視的必要性與可行性24-26
• 3.2.1 設(shè)計(jì)的必要性24-26
• 3.2.2 設(shè)計(jì)的可行性26
• 3.3 校園建筑空間設(shè)計(jì)存在的普遍問題26-30
• 3.3.1 普遍存在問題26-28
• 3.3.2 改造基本因素28-30
• 4 高校校園建筑空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則30-42
• 4.1 高校建筑空間設(shè)計(jì)范例和理念30-34
• 4.1.1 設(shè)計(jì)范例30-33
• 4.1.2 高校校園建筑設(shè)計(jì)原則33-34
• 4.1.3 高校校園建筑設(shè)計(jì)理念34
• 4.2 高校校園建筑空間的設(shè)計(jì)和改造34-37
• 4.2.1 設(shè)計(jì)范例及改造的內(nèi)容34-35
• 4.2.2 建筑空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)35-36
• 4.2.3 建筑外部的形象設(shè)計(jì)36-37
• 4.3 高校校園單體及群體建筑的設(shè)計(jì)原則37-39
• 4.4 高校校園建筑的生態(tài)設(shè)計(jì)39-42
• 4.4.1 高校的生態(tài)建筑39-40
• 4.4.2 未來的發(fā)展趨勢(shì)40-42
• 總結(jié)42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47

【參考文獻(xiàn)】

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