本文關(guān)鍵詞：“向右轉(zhuǎn)”:當(dāng)代教育改革風(fēng)向標(biāo)——以美國為例

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【摘要】：基于全球化的時代背景與提高國際壟斷地位及經(jīng)濟競爭力的需要,當(dāng)代西方發(fā)達國家尤其是美國的教育改革主要立足于"新右派"的政治立場,一方面基于新自由主義的市場化主張,強化市場競爭與選擇,另一方面基于新保守主義的國家化主張,強化政府干預(yù)與國家標(biāo)準(zhǔn)。于是,"向右轉(zhuǎn)"成為教育改革風(fēng)向標(biāo)。這種"倒退的改革"嚴(yán)重缺乏專業(yè)性品質(zhì),違背了教育的公共性、公益性原則及多樣化、個性化、過程性邏輯,加劇了教育的沖突與分裂,造成了教育發(fā)展中排斥性與失衡性立場、強制性與功利性政策的困擾。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 新右派 教育改革 市場邏輯 國家標(biāo)準(zhǔn)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 20世紀(jì)70年代以來,伴隨著日趨嚴(yán)重的經(jīng)濟危機以及社會矛盾的激化,在西方主要發(fā)達國家尤其是美國,對教育的社會批評及政治干預(yù)變得越來越強烈。教育不斷遭遇來自四面八方的批評與指責(zé),并翻來覆去地接受改造和實驗。似乎社會發(fā)展中的任何問題都是因為教育改革的缺乏或不夠。于是

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