本文關鍵詞：品格與品格教育:概念、視角和基礎——當代西方品格教育理論研究

  更多相關文章： 品格 德性 品格教育

【摘要】：品格及品格教育的探討呈現(xiàn)出極為廣闊的視角,這些視角的合理性是值得我們認真對待的,我們應當從這些視角中找到并確立品格及品格教育統(tǒng)一的基礎,并以此來促進品格及品格教育理論的發(fā)展。
【作者單位】： 湖州師范學院社會發(fā)展學院;
【關鍵詞】： 品格 德性 品格教育
【基金】：國家哲學社會科學基金項目(07BZX049) 上海市哲學社會科學規(guī)劃項目(2009XAL001) 湖州師范學院校級科研項目(KX28007)
【分類號】：G410
【正文快照】： 道德教育理論的探討必定會是多樣化的、復雜的,甚至是對立互競的�！叭魏我环N道德教育觀點和思想都是源于一種特定的倫理學理論的”[1],倫理理論的多樣性差異性使得道德教育的探討有著極為廣闊而不同的視角。然而,當前道德教育卻呈現(xiàn)出一個令人矚目的現(xiàn)象:品格教育成為當前道

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王向華,顏曉麗;認知發(fā)展道德教育理論與價值澄清[J];安徽教育學院學報;2004年01期

2 李國慶;;從實用主義德育理論到品格教育——美國道德教育理論的演變[J];合肥師范學院學報;2008年02期

3 錢善剛;;身行據(jù)亂 心寫太平——康有為家思想研究[J];合肥師范學院學報;2011年01期

4 方政;;論社會角色理論在大中學校德育實踐中的應用[J];合肥師范學院學報;2012年02期

5 鄭亞莉;;道德選擇—主體性道德教育的內(nèi)在訴求[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年05期

6 李衛(wèi)東;;論幸福的社會屬性[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2011年02期

7 吳先伍;理性與情感:亞里士多德與孟子倫理思想的差異[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2005年01期

8 蒲德祥;;幸福組織:概念、思想溯源及研究框架[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2012年02期

9 許衛(wèi)剛;陳林;;“善”與“仁”:孔子和蘇格拉底道德思想的共通之處[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年02期

10 曹興江;;論先秦儒家中庸思想與亞里士多德中道觀的異同[J];安徽文學(下半月);2009年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪其昌;;信托財產(chǎn)權(quán)制度的特質(zhì)及其經(jīng)濟學分析[A];2011年（第九屆）“中國法經(jīng)濟學論壇”論文集[C];2011年

2 高國希;;論個人品德[A];中國倫理學三十年——中國倫理學會第七次全國會員代表大會暨學術(shù)討論會論文匯編[C];2009年

3 晏輝;;論中國倫理學的三種形態(tài)[A];中國倫理學三十年——中國倫理學會第七次全國會員代表大會暨學術(shù)討論會論文匯編[C];2009年

4 孫桂麗;;也談教育學術(shù)人生——學術(shù)的人生是至高的幸福[A];第二屆首都高校教育學研究生學術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 華僑大學工商管理學院全體輔導員;;華僑大學90后學生主觀幸福感與壓力應對方式的相關研究[A];福建省高校思想政治教育研究會2008年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2008年

6 張愛華;張有奎;;社會主義和諧社會的基本內(nèi)涵[A];“科學發(fā)展觀與歷史唯物主義”全國學術(shù)研討會論文集[C];2005年

7 韓志偉;;生產(chǎn)與技術(shù):馬克思實踐哲學的嬗變[A];第五屆馬克思哲學論壇中國化的馬克思主義哲學形態(tài)研究會議論文集（下）[C];2005年

8 汪鳳炎;;“德”的含義及其對當代中國德育的啟示[A];2006年江蘇省哲學社會科學界學術(shù)大會論文集（下）[C];2006年

9 陳忠;;實踐：在世俗與神圣之間——“反省的實踐觀”及其哲學意義[A];2007年江蘇省哲學社會科學界學術(shù)大會論文集（上）[C];2007年

10 魯明軍;;誰之批判?何種現(xiàn)代性?——當代藝術(shù)批評的價值重思與實踐檢省(1990-)[A];中央美術(shù)學院青年藝術(shù)批評獎獲獎論文集[C];2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 靳寶;批判哲學的現(xiàn)象學批判[D];華中科技大學;2010年

2 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

3 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學;2010年

4 張興海;大學生價值觀教育研究[D];東北師范大學;2010年

5 劉向永;信息技術(shù)課程價值研究[D];東北師范大學;2010年

6 劉自學;論政治哲學范式的演進[D];南開大學;2010年

7 張鳳蓮;馬克思對西方政治思想傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)[D];南開大學;2010年

8 金世余;我國中小學音樂校本課程開發(fā)研究[D];福建師范大學;2010年

9 王昱;中國上市公司股票期權(quán)激勵契約治理研究[D];東北財經(jīng)大學;2010年

10 汪毅霖;以自由作為發(fā)展的理論框架和經(jīng)驗分析[D];東北財經(jīng)大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廉靖;基于社區(qū)發(fā)展的我國農(nóng)村矛盾化解機制研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2010年

2 王曉楠;高校思想政治教育與大學生人力資源開發(fā)研究[D];河南理工大學;2010年

3 張燕;大學生思想政治教育創(chuàng)新衡論[D];浙江理工大學;2010年

4 劉笛;論道德義務不能成為不作為犯罪的義務來源[D];華東政法大學;2010年

5 張春艷;價值澄清理論對大學生價值觀教育的借鑒意義[D];哈爾濱工程大學;2010年

6 鄭艷艷;社會進步標準的當代闡釋[D];大連理工大學;2010年

7 劉微;中古羅馬天主教會經(jīng)濟倫理的嬗變[D];遼寧師范大學;2010年

8 劉麗英;因利誠信與因義誠信[D];長沙理工大學;2010年

9 孫歡;政治參與的倫理維度[D];長沙理工大學;2010年

10 李常春;中國股票市場制度建設中的公平問題研究[D];長沙理工大學;2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐漢衛(wèi);;20世紀美國道德教育的內(nèi)在張力[J];教育研究;2005年09期

2 丁錦宏;品格教育:向右擺動的“鐘擺”?——美國品格教育發(fā)展與面臨問題的探究[J];南通師范學院學報(哲學社會科學版);2003年01期

3 楊益琴;;美國品格教育的發(fā)展與實施初探[J];當代教育科學;2009年08期

4 王學風;美國現(xiàn)代品格教育運動及啟示[J];外國教育研究;2003年08期

5 鄭富興,李楨;道德教育的現(xiàn)代性問題——關于美國品格教育爭論的倫理學分析[J];比較教育研究;2002年06期

6 鄭富興;論美國新品格教育的"社群化"特征[J];比較教育研究;2004年11期

7 劉長海;美國品格教育質(zhì)量標準介紹[J];基礎教育參考;2005年03期

8 林潔;如何促進學生的品格發(fā)展——利可納的品格教育策略[J];當代教育科學;2004年10期

9 譚再文;美國“品格教育伙伴”成立[J];全球教育展望;1994年02期

10 嚴開宏;;基于人生目標的品格教育[J];中國德育;2006年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

2 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會的長效機制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學術(shù)年會論文匯編[C];2006年

3 雷搏;;對科技教育與道德教育歷史沖突的認識[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

4 余玉花;;論道德教育的現(xiàn)代困境[A];上海市社會科學界第五屆學術(shù)年會文集（2007年度）（哲學·歷史·人文學科卷）[C];2007年

5 齊學紅;;道德教育的文化人類學視野[A];“首屆中國教育人類學學術(shù)研討會”論文集[C];2007年

6 王蕊;;諾丁斯關懷理論及其對我國道德教育的啟示[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

7 張華;;學校道德教育如何擺脫困境[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年

8 余志祥;;孔子、柏拉圖道德教育思想比較[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 吳元訓;;德謨克利特教育思想初探[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 王林;;以感恩為例談我校構(gòu)建德育創(chuàng)新模式的實踐與研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何樹彬;在對話與溝通中成長[N];文匯報;2004年

2 中國人民大學哲學院 李滿意;在審美中進行道德教育[N];中國教育報;2008年

3 本報記者　蔣建華;道德教育需要精耕細作[N];中國教育報;2005年

4 解艷華;朱小蔓：至情至性投入情感道德教育[N];人民政協(xié)報;2008年

5 臥松 編譯;讓動物走進品格教育課堂[N];中國教育資訊報;2002年

6 唐棠;利用網(wǎng)絡開展道德教育[N];廣西日報;2004年

7 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學心理咨詢中心 楊眉;論道德的心理保健功能[N];中國教師報;2007年

8 記者　 毛新;教育青少年學會做人[N];黃石日報;2006年

9 本報記者 楊桂青;道德教育“變臉”[N];中國教育報;2008年

10 張宏玉邋記者 初霞;以傳統(tǒng)文化塑造師生品德[N];哈爾濱日報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁錦宏;品格教育論[D];南京師范大學;2003年

2 李高峰;生命與死亡的雙重變奏：國際視野下的生命教育[D];華東師范大學;2010年

3 許桂清;美國道德教育理念研究[D];東北師范大學;2002年

4 趙雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];東北師范大學;2006年

5 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學;2009年

6 陳瑞生;學校精神的研究[D];華東師范大學;2010年

7 曹世敏;道德教育文化引論[D];南京師范大學;2003年

8 崔欣

本文編號：828563