本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的可視化引文分析

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【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning)是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn),如何從當(dāng)前日益涌現(xiàn)的海量研究文獻(xiàn)中快速把握該領(lǐng)域的研究脈絡(luò)、研究熱點(diǎn)和趨勢(shì),避免研究過程和結(jié)論的簡(jiǎn)單重復(fù),提高相關(guān)研究的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值是從事該領(lǐng)域研究的每一個(gè)學(xué)者必須面對(duì)的問題。運(yùn)用可視化引文分析方法,基于Web of Science的文獻(xiàn)數(shù)據(jù),利用HistCite軟件對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究成果進(jìn)行實(shí)證分析,可以確定移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心期刊、核心文獻(xiàn)和核心著者,把握該領(lǐng)域研究的歷史沿革和發(fā)展趨勢(shì),為該領(lǐng)域的研究人員提供參考。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 引文分析 可視化
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家一般項(xiàng)目“虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)運(yùn)行機(jī)制和評(píng)價(jià)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):BCA110022) 曲阜師范大學(xué)青年基金項(xiàng)目“和諧教育視角下師范生知識(shí)模型的應(yīng)然追求與現(xiàn)實(shí)建構(gòu)”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):XJ201047)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)(Mobile Computing)的迅猛發(fā)展,近幾年移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning)悄然興起,在改變?nèi)藗儗W(xué)習(xí)方式的同時(shí),改變了人們的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理理念,成為未來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要發(fā)展方向和“未來學(xué)習(xí)不可或缺而又極富潛力的全新學(xué)習(xí)模式”。[1]相關(guān)研究亦如雨后春筍般涌現(xiàn)出

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：828448