本文關(guān)鍵詞：微型學(xué)習(xí)視頻的設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：微型學(xué)習(xí)作為非正式學(xué)習(xí)的一種有效形式,可以滿足學(xué)習(xí)者個性化的學(xué)習(xí)需求。在超視像時代,微視頻以短小精練的內(nèi)容,并符合當(dāng)下人們的觀看習(xí)慣而成為熱議焦點(diǎn);隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展,移動媒介終端也呈現(xiàn)多樣化的趨勢,但是如何將微型學(xué)習(xí)與微視頻、移動媒介終端緊密結(jié)合,從而有利用學(xué)習(xí)者進(jìn)行科學(xué)有效的學(xué)習(xí),是一個重大問題。本文基于微型學(xué)習(xí)與移動學(xué)習(xí)相關(guān)理論,分析出學(xué)習(xí)視頻的突出優(yōu)勢,然后著重論述微型學(xué)習(xí)視頻在移動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用潛力,并分析構(gòu)建微型學(xué)習(xí)視頻系統(tǒng)模式。本文通過問卷調(diào)查進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,從而了解大學(xué)生群體利用移動媒介終端進(jìn)行學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。在此基礎(chǔ)上,選取使用范圍廣、操作簡便的智能手機(jī)為硬件平臺,通過視頻資源改造與視頻內(nèi)容等方面的分析設(shè)計(jì),為微型學(xué)習(xí)視頻的有效性提出可操作方法,讓學(xué)習(xí)者能夠有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動媒介終端 移動學(xué)習(xí) 微型學(xué)習(xí) 微型學(xué)習(xí)視頻
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目青年基金項(xiàng)目“下一代信息技術(shù)支持的教育技術(shù)實(shí)踐監(jiān)控與評價”(課題號:11YJC880159) 2011年度教育部高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金課題“信息技術(shù)深層整合教學(xué)結(jié)構(gòu)與教師教育技術(shù)學(xué)科化研究”(課題號:20110043110013)的資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 技術(shù)的變革必然會促進(jìn)教育領(lǐng)域的革新,隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展,移動學(xué)習(xí)這種全新的學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生。移動學(xué)習(xí)是指利用無線移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以無線移動通信設(shè)備(如移動電話、個人數(shù)字助理PDA、Pocket PC等)獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型數(shù)字化學(xué)習(xí)形式[1];主

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：828281