本文關(guān)鍵詞：基于主成分聚類(lèi)分析對(duì)區(qū)域教育綜合發(fā)展水平評(píng)價(jià)

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【摘要】：選取21個(gè)代表四川教育綜合發(fā)展水平的指標(biāo),構(gòu)建了一個(gè)四川教育綜合發(fā)展水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系.通過(guò)主成分分析、聚類(lèi)分析建立了評(píng)價(jià)模型,對(duì)四川教育綜合發(fā)展水平做了全面深入的評(píng)價(jià),揭示了四川教育發(fā)展中的不足,指出了今后四川教育發(fā)展的努力方向.
【作者單位】： 重慶工商大學(xué)融智學(xué)院基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 主成分分析 聚類(lèi)分析 教育評(píng)價(jià)
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,我國(guó)的教育也在持續(xù)快速的發(fā)展,總體上來(lái)說(shuō),義務(wù)教育基本普及,學(xué)前教育和高中階段的教育全面推進(jìn),高等教育也逐步進(jìn)入大眾化階段.但是,在發(fā)展中還存在很多問(wèn)題,教育不公平問(wèn)題尤為突出,東、西部教育差距比較大.而在西部,本身由于經(jīng)

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【相似文獻(xiàn)】

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