本文關(guān)鍵詞：對(duì)托班幼兒分離焦慮及適應(yīng)性問題的思考

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【摘要】：分離焦慮是孩子心理發(fā)展的一個(gè)重要方面,也是孩子入園過程中一種常見的不安情緒和行為。每個(gè)孩子都會(huì)不同程度的表現(xiàn)出來,當(dāng)然這也是托班新生入園適應(yīng)的最大障礙,因此,其產(chǎn)生分離焦慮的成因及如何更好的適應(yīng)便引起極大關(guān)注。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 托班幼兒 依戀 分離焦慮 適應(yīng)性
【分類號(hào)】：G610;G444
【正文快照】： 焦慮是個(gè)體在預(yù)感潛在危險(xiǎn)時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的負(fù)性情緒(Barlow,1988),而分離焦慮是指幼兒與其依戀對(duì)象(父母或者其他養(yǎng)護(hù)者)分離時(shí)所表現(xiàn)出的一種恐懼、焦慮、緊張和不安的情緒和行為。①②分離焦慮是孩子心理發(fā)展的一個(gè)重要方面,也是兒童時(shí)期一種常見的情緒障礙,每個(gè)孩子都會(huì)

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