本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理資本與心理健康狀況的相關(guān)研究

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【摘要】：目的探討大學(xué)生心理資本與心理健康狀況和人格障礙的相關(guān)性。方法采用心理資本量表(PCQ)、大學(xué)生心理健康調(diào)查表(UPI)、癥狀清單(SCL-90)、人格診斷問(wèn)卷(PDQ-4+)對(duì)貴陽(yáng)市某醫(yī)科大學(xué)2081名大學(xué)新生進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果大學(xué)新生一類(lèi)學(xué)生占9.13%,二類(lèi)學(xué)生占11.56%,三類(lèi)學(xué)生占79.31%。人格障礙的陽(yáng)性率在各亞型中分別為3.51%~31.37%,最高為強(qiáng)迫型(31.37%),最低為分裂樣(3.51%)。心理資本的四維度(希望、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)韌)與UPI總分呈顯著負(fù)相關(guān),與SCL-90中7個(gè)因子呈顯著負(fù)相關(guān),與人格障礙的9個(gè)亞型呈顯著負(fù)相關(guān)。無(wú)心理問(wèn)題學(xué)生的心理資本較有心理問(wèn)題學(xué)生的高,其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論部分大學(xué)新生存在不同程度的心理問(wèn)題和人格異常。他們的心理健康水平與心理資本有密切的聯(lián)系,提示提高心理資本的能力有助于預(yù)防和改善大學(xué)生心理問(wèn)題。
【作者單位】： 貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理資本 心理健康狀況 人格障礙
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生正處在從青年過(guò)渡到成年這樣一個(gè)特殊時(shí)期,人格還未定型,其情緒、思想、觀念很容易出現(xiàn)波動(dòng)和轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致心理問(wèn)題的發(fā)生,出現(xiàn)人格偏異。大學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生率大概在l0%～30%[1],人格障礙的陽(yáng)性檢出率在l.23%～31.30%[2]。大學(xué)生心理問(wèn)題和人格障礙的臨床癥狀大多數(shù)表

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本文編號(hào)：756269