本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的方法論探析

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【摘要】：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為國家新課程改革的重點(diǎn),十年的實(shí)踐一直面臨著"應(yīng)當(dāng)如何實(shí)施"這一基本的方法論問題。通過分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的方法論原則,可以構(gòu)建以課程實(shí)施主體、活動(dòng)主題、活動(dòng)資源和活動(dòng)方式四個(gè)基本要素為基準(zhǔn)的多元?jiǎng)討B(tài)復(fù)合模式。在具體實(shí)施方法上,可以采用國家(整體)層面的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)法、個(gè)別指導(dǎo)法和區(qū)域協(xié)作法;在學(xué)校(個(gè)體)層面,主要可以運(yùn)用資料搜集法、調(diào)查法和檔案袋法。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 課程實(shí)施 方法論 教師
【基金】：國家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目《基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新研究》的成果之一,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):教重〔2009〕01
【分類號(hào)】：G423.04
【正文快照】： 課程實(shí)施是一項(xiàng)在動(dòng)態(tài)過程中不斷開展和深化的集體性活動(dòng),科學(xué)的方法論指導(dǎo)會(huì)促進(jìn)課程改革盡快步入常態(tài)化和有效化。本文主要探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的方法論原則、實(shí)施模式和具體實(shí)施方法,以期為該課程的有效推廣提供一定的理論參考和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 馮新瑞;梁p，

本文編號(hào)：673969