本文關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及途徑探析

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【摘要】：特崗教師作為解決西部貧困地區(qū)師資問題而出現(xiàn)的特殊教師群體,同時(shí)也是新教師群體,研究西部農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展問題對(duì)"特崗教師計(jì)劃"的進(jìn)一步開展和實(shí)施具有重要意義。在教師專業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)上,結(jié)合西部農(nóng)村教育的特殊性,從特崗教師專業(yè)理想的建立、專業(yè)知識(shí)的拓展、專業(yè)能力的發(fā)展、專業(yè)自我的形成四方面探析其專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,進(jìn)而提出發(fā)展途徑:師范教育的前期準(zhǔn)備;特崗教師的入職和在職培訓(xùn);特崗教師的自我教育。
【作者單位】： 云南民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特崗教師 教師專業(yè)發(fā)展 現(xiàn)狀 途徑
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):10YJA880094
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、引言“特崗教師計(jì)劃”是中央實(shí)施的一項(xiàng)針對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,

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本文編號(hào)：630276