本文關(guān)鍵詞：市場(chǎng)取向下的美國高等遠(yuǎn)程教育發(fā)展述評(píng)——基于復(fù)雜自適應(yīng)環(huán)境的實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 遠(yuǎn)程教育 美國 市場(chǎng)取向 教學(xué)質(zhì)量

【摘要】：美國沒有國立開放大學(xué),沒有遠(yuǎn)程教育相關(guān)國家政策和使用國家傳送系統(tǒng)的開放教育系統(tǒng),但在那里卻誕生了幾乎所有開放大學(xué)成功經(jīng)營所依賴的主要方法,靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng),取得質(zhì)量平衡,動(dòng)態(tài)發(fā)展和完善涵蓋了專業(yè)方向、課程設(shè)置、師資聘用、學(xué)生管理、文憑發(fā)放等方面的相當(dāng)嚴(yán)格而完備的制度體系,綜合成自主、多樣、豐富、靈活的遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀,其復(fù)雜性造就了其高度的適應(yīng)性。文章通過對(duì)美國遠(yuǎn)程開放教育制度、理論、模式進(jìn)行梳理,總結(jié)出教育規(guī)律、產(chǎn)業(yè)機(jī)制、市場(chǎng)需要是美國遠(yuǎn)程教育的成功因素,作者希望能為探索一條行之有效的建設(shè)一流大學(xué)的實(shí)踐范式提供有益參考。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué)開放與遠(yuǎn)程教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 美國 市場(chǎng)取向 教學(xué)質(zhì)量
【基金】：浙江省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)課題“終身視野下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者組織學(xué)習(xí)策略研究”(課題編號(hào):DES-10G06) 浙江廣播電視大學(xué)課題“世界著名開放大學(xué)辦學(xué)模式研究”(課題編號(hào):XKT-11G01)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、前言美國沒有設(shè)立國立開放大學(xué),也沒有遠(yuǎn)程教育相關(guān)的國家政策和使用國家傳送系統(tǒng)的開放教育系統(tǒng),遠(yuǎn)程高等教育歸屬傳統(tǒng)高等教育體系,且緊密融合。在美國沒有直接管理高等教育機(jī)構(gòu)的部門,也沒有全國性的高等教育系統(tǒng),政府把高等教育的控制權(quán)分配給每個(gè)州,每個(gè)州都有各自

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本文編號(hào)：593459