可持續(xù)發(fā)展教育理論深層次地包含著"發(fā)展與教育"模型。從哲學的角度闡釋"發(fā)展與教育"模型的主體性意涵、生存論基礎、整體性方法,從而揭示發(fā)展與教育的互動作用,為可持續(xù)發(fā)展教育的立德樹人與實踐論轉(zhuǎn)向提供論證。

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【文章目錄】：
一、“發(fā)展與教育”模型的主體性意涵
二、“發(fā)展與教育”模型的生存論基礎
三、“發(fā)展與教育”模型的整體性方法
四、可持續(xù)發(fā)展教育的實踐論轉(zhuǎn)向



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