使用《自評生活事件量表》《生命意義感量表》和Kesler10量表對323名大學生進行測試,探討大學生負性生活事件、生命意義感和心理健康之間的關系及其作用機制。結果表明:大學生負性生活事件與心理健康得分呈顯著正相關,生命意義感與負性生活事件、心理健康得分呈顯著的負相關;大學生生命意義感在負性生活事件和心理健康之間起中介作用。

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圖1生命意義感中介效應檢驗圖（注：*P<0.05,**P<0.01)

依據(jù)溫忠麟、侯杰泰和張雷（2005年）提出的檢驗程序，考查生命意義感的中介作用，結果見表3。進一步采用Preacher和Hayes(2004年）的程序進行Bootstrap分析[14][15]，結果顯示生命意義感直接效應的大小為0.166，置信區(qū)間為[0.131,0.201]，直....

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