為探究智慧教室環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境偏好與學(xué)習(xí)策略之間的關(guān)系,文章以華中地區(qū)H大學(xué)在智慧教室環(huán)境下學(xué)習(xí)的本科生為研究對象,通過"智慧教室環(huán)境偏好量表"和"大學(xué)生學(xué)習(xí)策略量表",調(diào)查了大學(xué)生在智慧教室環(huán)境下的學(xué)習(xí)環(huán)境主要偏好、學(xué)習(xí)策略整體水平以及兩者之間的關(guān)系,結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生對智慧教室環(huán)境持積極認(rèn)可的態(tài)度,智慧教室環(huán)境下大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略處于中等水平,大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境偏好與學(xué)習(xí)策略顯著正相關(guān)。此結(jié)論表明,改善大學(xué)生對智慧教室環(huán)境的偏好對于提高其學(xué)習(xí)策略水平具有重要意義。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一文獻綜述
    1智慧教室與學(xué)習(xí)環(huán)境偏好
    2學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)環(huán)境偏好
二研究設(shè)計
    1研究問題
    2研究對象
    3研究工具
    4調(diào)查過程
三數(shù)據(jù)與統(tǒng)計分析
    1智慧教室環(huán)境偏好量表分析
    2學(xué)習(xí)策略水平分析
    3學(xué)習(xí)環(huán)境偏好與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系分析
四結(jié)果與討論
    1學(xué)習(xí)環(huán)境主要偏好概況
    2學(xué)習(xí)策略整體水平
    3學(xué)習(xí)環(huán)境偏好與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系討論
五結(jié)語



本文編號：3947509