本研究在梳理了前人關(guān)于農(nóng)村教育研究的基礎(chǔ)上，以西部農(nóng)村教育為背景，然后選擇臨夏回族自治州的幾所寄宿制學(xué)校為個(gè)案，采用實(shí)證研究與實(shí)地研究的模式，全面的展現(xiàn)了西部農(nóng)村教育和農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，在對(duì)其中存在的一系列問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，最后形成了既有實(shí)證分析與案例支持，又有操作模型的成果。 本研究的主要成果如下： 1、通過研究證明，寄宿制學(xué)校是西部貧困地區(qū)發(fā)展教育的有效途徑之一，當(dāng)前在國(guó)家西部“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃中起著舉足輕重的作用。事實(shí)證明，在教育水平較低，教育資源嚴(yán)重不足的貧困地區(qū)，舉辦寄宿制學(xué)校有利于加快該地區(qū)普及九年義務(wù)教育的步伐。 2、試圖探索解決這些貧困地區(qū)寄宿制學(xué)校發(fā)展中存在問題的有效途徑：即國(guó)家、地方、學(xué)校必須各盡其責(zé)，才能有效的發(fā)展寄宿制學(xué)校。教育的系統(tǒng)性和寄宿制學(xué)校的特殊性決定寄宿制學(xué)校的發(fā)展必須由國(guó)家、地方、學(xué)校三方共同努力，各盡所能，只有這樣才能使寄宿制學(xué)校得到健康、快速的發(fā)展。 3、探索適合寄宿制學(xué)校發(fā)展的有效模式，達(dá)到改善寄宿制學(xué)�，F(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展的目的。筆者認(rèn)為：科學(xué)、全面的管理是促進(jìn)寄宿制學(xué)校發(fā)展、維護(hù)學(xué)生健康發(fā)展...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
    一、研究緣起
    二、研究意義
    三、關(guān)于課題的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)
    四、研究的目的與思路
    五、研究方法
第一章 西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的生存環(huán)境及其發(fā)展?fàn)顩r
    第一節(jié) 西部農(nóng)村教育的發(fā)展概況綜述
    第二節(jié) 西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的生存環(huán)境
    第三節(jié) 西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀
第二章 農(nóng)村寄宿制學(xué)校的必要性與可行性研究
    第一節(jié) 農(nóng)村寄宿制學(xué)校存在的必要性
    第二節(jié) 農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展的可行性
第三章 西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的個(gè)案考察與分析
    第一節(jié) 西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)狀況
    第二節(jié) 西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)實(shí)困境
    第三節(jié) 發(fā)展困境的原因探悉
第四章 對(duì)于西部寄宿制學(xué)校發(fā)展的若干對(duì)策建議
    第一節(jié) 加大國(guó)家對(duì)于西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校的關(guān)注
    第二節(jié) 完善地方政府的責(zé)任分擔(dān)機(jī)制
    第三節(jié) 從寄宿制學(xué)校自身尋求出路
主要參考文獻(xiàn)目錄
后記



本文編號(hào)：3893319