突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,使得全國(guó)高校推遲開(kāi)學(xué),在教育部"停課不停教,停課不停學(xué)"的倡議下,線上教學(xué)成為高校的主要教學(xué)方式,其規(guī)模之巨為世所罕見(jiàn)。此次大規(guī)模的線上教學(xué),是對(duì)近二十年來(lái)我國(guó)教育信息化建設(shè)的一次"大考"。通過(guò)對(duì)廈門大學(xué)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查來(lái)梳理"雙一流"高校線上教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校的在線教學(xué)還亟待構(gòu)建穩(wěn)定而統(tǒng)一的授課平臺(tái)、線上教學(xué)中師生間與學(xué)生間的互動(dòng)不足、符合線上教學(xué)要求的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系缺失、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自律性有待加強(qiáng)、留學(xué)生群體的在線教學(xué)有現(xiàn)實(shí)困難等問(wèn)題。反思"雙一流"高校線上教學(xué),應(yīng)加快構(gòu)建穩(wěn)定而高效的統(tǒng)一線上教學(xué)平臺(tái),加強(qiáng)線上課程規(guī)劃與教學(xué)設(shè)計(jì),促進(jìn)大學(xué)教師信息化素養(yǎng)的不斷提升,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等。

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、線上教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀
二、線上教學(xué)存在的主要問(wèn)題
    （一）符合線上教學(xué)要求的穩(wěn)定而統(tǒng)一的授課平臺(tái)亟待構(gòu)建
    （二）線上教學(xué)中師生、生生之間互動(dòng)不足
    （三）符合線上教學(xué)要求的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系缺失
    （四）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自律性有待加強(qiáng)
    （五）留學(xué)生群體的在線教學(xué)有現(xiàn)實(shí)困難
三、基于線上教學(xué)問(wèn)題的思考
    （一）加快構(gòu)建穩(wěn)定而高效的統(tǒng)一線上教學(xué)平臺(tái)
    （二）加強(qiáng)線上課程規(guī)劃與教學(xué)設(shè)計(jì)
    （三）促進(jìn)大學(xué)教師信息化素養(yǎng)的不斷提升
    （四）注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
    （五）重視和保障留學(xué)生群體的在線學(xué)習(xí)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3829813