以Zn-Cu-稀硫酸原電池與Zn和稀硫酸反應(yīng)的比較實(shí)驗(yàn)為例,探討根據(jù)TQVC概念認(rèn)知模型,設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生原電池概念認(rèn)知的手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)。具體過(guò)程是:將原電池概念關(guān)鍵內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的溫度和電流概念的關(guān)聯(lián)屬性,利用溫度傳感器和電流傳感器測(cè)量實(shí)驗(yàn)的熱能和電能的變化,通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、曲線(xiàn)及其四重表征分析得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有效性。對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和實(shí)驗(yàn)證據(jù)的使用進(jìn)行了討論。

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【文章目錄】：
1 問(wèn)題的提出
    1.1 高中必修課程原電池教學(xué)存在的問(wèn)題
    1.2 原電池實(shí)驗(yàn)研究已有進(jìn)展及其不足
    1.3 待解決的問(wèn)題
2 解決問(wèn)題的理論基礎(chǔ):TQVC概念認(rèn)知模型
3 促進(jìn)問(wèn)題解決的手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    3.1 原電池概念關(guān)鍵內(nèi)涵的轉(zhuǎn)化
    3.2 基于概念轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)方案
    3.3 實(shí)驗(yàn)原理
        (1)熱能轉(zhuǎn)化的反映
        (2)電能轉(zhuǎn)化的反映
    3.4 實(shí)驗(yàn)用品
    3.5 實(shí)驗(yàn)步驟
        (1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
        (2)A組實(shí)驗(yàn)
        (3)B組實(shí)驗(yàn)
4 實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有效性檢驗(yàn)
    4.1 量化數(shù)據(jù)
    4.2 四重表征
    4.3 綜合評(píng)估
5 問(wèn)題討論
    5.1 合理選擇可測(cè)量的常見(jiàn)物理量概念
    5.2 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持和論證功能
6 研究結(jié)論



本文編號(hào)：3829101