為探討歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系,以及專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和心理資本在二者關(guān)系中的中介作用機(jī)制,采用歧視知覺(jué)量表、專(zhuān)業(yè)認(rèn)同量表、積極心理資本量表和學(xué)習(xí)倦怠量表,對(duì)1514名中職生進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果表明:(1)歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠呈顯著正相關(guān);(2)歧視知覺(jué)、學(xué)習(xí)倦怠均與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同、心理資本呈顯著負(fù)相關(guān);(3)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和心理資本分別在歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠間起中介作用,且二者在中職生歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系中具有鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 問(wèn)題提出
2 研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究工具
        2.2.1 青少年學(xué)習(xí)倦怠量表
        2.2.2 中職生歧視知覺(jué)量表
        2.2.3 中職生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同量表
        2.2.4 積極心理資本量表
    2.3 統(tǒng)計(jì)方法
3 研究結(jié)果
    3.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
    3.2 各變量的描述統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
    3.3 中職生歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠:鏈?zhǔn)蕉嘀刂薪槟Ｐ蜋z驗(yàn)
4 討論
    4.1 中職生歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系
    4.2 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和心理資本在歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠關(guān)系中的中介作用
        4.2.1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和心理資本在歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠關(guān)系中的單獨(dú)中介作用
        4.2.2 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和心理資本在歧視知覺(jué)與學(xué)習(xí)倦怠間的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>    4.3 教育啟示
5 結(jié)論



本文編號(hào)：3801237