在后疫情背景下,采用大學(xué)生情緒管理能力問卷和自編的基本情況調(diào)查問卷對(duì)1 025名大一和大二的師范生進(jìn)行調(diào)查,以了解師范生在后疫情時(shí)期的情緒管理能力狀況及其影響因素,并從積極心理學(xué)視角提出行之有效的提升師范生情緒管理能力的方法.結(jié)果顯示:師范生情緒管理能力整體處于中等偏上水平,但其情緒管理各維度發(fā)展水平參差不齊,表現(xiàn)為情緒理解力>情緒運(yùn)用力>情緒覺察力>情緒調(diào)控力>情緒表現(xiàn)力.師范生的情緒管理能力受學(xué)業(yè)成績、專業(yè)滿意度、人際關(guān)系狀況、關(guān)注疫情的時(shí)長、防控知識(shí)的掌握情況、當(dāng)前學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)和每天運(yùn)動(dòng)時(shí)長等因素的影響顯著. 

【文章來源】：石家莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(06)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 對(duì)象與方法
    1.1 調(diào)查對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 測驗(yàn)法
        1.2.2 自編問卷
    1.3 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果與分析
    2.1 師范生情緒管理能力的整體分析
    2.2 師范生情緒管理能力在個(gè)人因素上的差異分析
        2.2.1 班級(jí)成績排名的差異統(tǒng)計(jì)分析
        2.2.2 專業(yè)滿意度的差異統(tǒng)計(jì)分析
        2.2.3 人際關(guān)系的差異統(tǒng)計(jì)分析
    2.3 師范生情緒管理能力在疫情因素上的差異分析
        2.3.1 后疫情背景下師范生典型的情緒體驗(yàn)的頻次統(tǒng)計(jì)
        2.3.2 每天關(guān)注疫情花費(fèi)時(shí)間的差異統(tǒng)計(jì)
        2.3.3 防控知識(shí)掌握情況的差異統(tǒng)計(jì)
        2.3.4 師范生能否靜下心來學(xué)習(xí)的差異統(tǒng)計(jì)
        2.3.5 每天運(yùn)動(dòng)時(shí)長的差異統(tǒng)計(jì)
    2.4 師范生情緒管理能力影響因素的回歸分析
3 討論
    3.1 師范生情緒管理能力整體情況
    3.2 師范生情緒管理能力在個(gè)人因素上的差異討論
    3.3 師范生情緒管理能力在疫情因素上的差異討論
        3.3.1 后疫情背景下，師范生典型的情緒特點(diǎn)
        3.3.2 師范生情緒管理能力的影響因素
        3.3.3 師范生情緒調(diào)控力維度
        3.3.4 師范生情緒表現(xiàn)力維度
        3.3.5 師范生情緒覺察力維度
        3.3.6 師范生情緒理解力維度
        3.3.7 師范生情緒運(yùn)用力維度
    3.4 師范生情緒管理能力影響因素的分析討論
4 結(jié)論與建議
    4.1 師范生情緒管理能力方面
    4.2 師范生情緒管理各維度方面
    4.3 后疫情時(shí)期，師范生情緒管理能力提升策略
        4.3.1 增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉的意識(shí)，并提高運(yùn)動(dòng)鍛煉的執(zhí)行力
        4.3.2 積極心理學(xué)視角下提升師范生情緒管理能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高師生情緒管理能力與自尊的關(guān)系研究[J]. 王玥玥,王莉.  山西能源學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
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[3]大學(xué)生情緒管理能力的培養(yǎng)途徑探析[J]. 徐迎春,鄒素妍.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(03)
[4]醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生情緒管理能力與情緒智力研究[J]. 汪慶,陳莉,唐聞捷.  醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2011(06)
[5]ABC理論對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生情緒管理能力培養(yǎng)的啟發(fā)——基于一項(xiàng)調(diào)查的思考[J]. 安靜.  昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[6]大學(xué)生情緒管理能力與心理健康關(guān)系研究[J]. 杜繼淑,王飛飛,馮維.  當(dāng)代青年研究. 2007(10)

碩士論文
[1]大學(xué)生情緒管理能力與主觀幸福感關(guān)系的研究[D]. 胡晴.西華師范大學(xué) 2016
[2]大學(xué)生體育鍛煉與情緒管理能力的相關(guān)性研究[D]. 屈振榮.山西師范大學(xué) 2015
[3]大學(xué)生情緒管理能力問卷的編制[D]. 孟佳.山西醫(yī)科大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3499778