發(fā)布時(shí)間：2020-12-25 00:28

　　新時(shí)代對高等繼續(xù)教育發(fā)展提出了新要求,高校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺存在功能定位不清、規(guī)模小、體制機(jī)制不順、網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量不高、質(zhì)量保障體系和系統(tǒng)不完善等問題。要解決這些問題,高校繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺必須要進(jìn)行升級改造,要明確平臺的功能定位、發(fā)展路徑和技術(shù)選擇,遵循教育需求驅(qū)動(dòng)而非技術(shù)革新驅(qū)動(dòng),同時(shí)還要有完善的質(zhì)量保障體系和完備的管理制度,確保技術(shù)持續(xù)升級和課程質(zhì)量持續(xù)提升。 

【文章來源】：高教論壇. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺存在的主要問題
    （一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能定位不清
    （二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺規(guī)模小,管理體制機(jī)制不完善
    （三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程內(nèi)容質(zhì)量保障體系有待完善
    （四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺系統(tǒng)不夠完善
二、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺升級改造的探索
    （一）教學(xué)門戶與教學(xué)計(jì)劃維護(hù)
    （二）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
    （三）教學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)空間
    （四）移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺與線上服務(wù)
三、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺升級改造的思考



本文編號：2936594