本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)問(wèn)卷編制及初步應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究在參考國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,選擇大學(xué)生為研究被試,編制網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)問(wèn)卷,試圖探討網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu),利于對(duì)網(wǎng)絡(luò)群體事件的傳播者的動(dòng)機(jī)測(cè)量提供測(cè)量工具,了解網(wǎng)民傳播網(wǎng)絡(luò)群體事件的內(nèi)在動(dòng)機(jī),并有針對(duì)性地提出防范對(duì)策。首先,以前人的研究為基礎(chǔ),采用結(jié)構(gòu)性訪談和開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查收集資料,在收集原始信息后,進(jìn)行內(nèi)容分析提出調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)、編制傳播動(dòng)機(jī)初步問(wèn)卷；其次,將初步問(wèn)卷投入調(diào)查預(yù)測(cè)收集數(shù)據(jù),并進(jìn)行探索性因素分析,再是將探索性因素分析所得問(wèn)卷投入調(diào)查,將所得資料進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析,形成正式問(wèn)卷,同時(shí)分析信效度以及各個(gè)統(tǒng)計(jì)變量差異；最后對(duì)當(dāng)前傳播動(dòng)機(jī)趨勢(shì)做深入的現(xiàn)狀分析。主要研究結(jié)果如下： (1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)是一個(gè)多維度結(jié)構(gòu),包括跟風(fēng)好玩、社會(huì)公益目的、自我表現(xiàn)和自我放縱四個(gè)維度。其中,跟風(fēng)好玩包括三個(gè)項(xiàng)目；社會(huì)公益目的包括6個(gè)項(xiàng)目；自我表現(xiàn)包括6個(gè)項(xiàng)目；網(wǎng)絡(luò)自我放縱包括4個(gè)項(xiàng)目。 (2)通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的信效度分析表明,本研究編制的大學(xué)生消極網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)問(wèn)卷有較好的信度、效度。說(shuō)明該伺卷可以作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消極口碑傳播動(dòng)機(jī)的測(cè)量工具。驗(yàn)證性因素分析結(jié)果中擬合指標(biāo)為：x2/df=2.819說(shuō)明模型良好可以接受；NNFI、NFI、CFI、GFI、IFI都大于0.90,并且非常接近1;RMR=0.068,表明其擬合很好；RMSEA=0.061在0.05-0.08之間屬于比較好的吻合。總的來(lái)說(shuō)以上指標(biāo)都符合要求,表明模型的擬合較好。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)四個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)都是在0.735-0.888之間,總問(wèn)卷內(nèi)部一致性的系數(shù)是0.834；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)四個(gè)維度的分半性的系數(shù)在0.704-0.848之間,其中總問(wèn)卷的分半性系數(shù)是0.764.可以看出問(wèn)卷具有良好的穩(wěn)定性及可靠性。 (3)大學(xué)生消極網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)在各統(tǒng)計(jì)變量上差異探討發(fā)現(xiàn)：一是社會(huì)公益目的緯度在學(xué)歷、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體事件關(guān)注程度、大學(xué)生上網(wǎng)使用熟練程度、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體事件的意義上存在顯著差異；二是自我放縱在性別、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體事件的關(guān)注程度存在顯著差異,其他變量均未呈現(xiàn)顯著差異：三是自我表現(xiàn)緯度在大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體事件的意義上存在顯著差異,其他變量均未顯示顯著差異；跟風(fēng)好玩緯度在各個(gè)變量上均未有顯著差異。 (4)現(xiàn)狀分析：目前網(wǎng)絡(luò)已然成為網(wǎng)民表達(dá)訴求的主要場(chǎng)所,雖然政府也在努力平緩網(wǎng)民輿論,但卻始終不能做到防范于未然。本研究結(jié)果可以看出,社會(huì)公益目的緯度在四個(gè)緯度中平均得分最高,可得知網(wǎng)民制造輿論的主要?jiǎng)訖C(jī)在于要求解決現(xiàn)實(shí)或許無(wú)法解決的不公平事件。因此,本研究建議,政府應(yīng)將關(guān)注點(diǎn)聚焦在如何讓網(wǎng)民內(nèi)心平衡,盡量做到公平公正處理事件,給予其社會(huì)支持。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)群體事件 問(wèn)卷編制 傳播動(dòng)機(jī)
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 引言9-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述10-22
• 1 網(wǎng)絡(luò)群體事件概念研究10-13
• 1.1 網(wǎng)絡(luò)群體概念的淵源10-11
• 1.2 網(wǎng)絡(luò)群體事件概念的內(nèi)涵11-13
• 2 網(wǎng)絡(luò)群體事件基礎(chǔ)理論的相關(guān)研究13-15
• 2.1 國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)群體事件的原因13-14
• 2.2 國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)群體事件的類(lèi)型14-15
• 3 網(wǎng)絡(luò)消極網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)相關(guān)研究15-22
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播機(jī)制的理論基礎(chǔ)15-19
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的研究19-20
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)消極群體事件傳播動(dòng)機(jī)影響因素研究20-22
• 第二部分 問(wèn)題的提出與研究構(gòu)想22-26
• 1 已有研究的局限22
• 2 研究目的與意義22-23
• 2.1 研究目的22-23
• 2.2 研究意義23
• 3 研究思路23-26
• 3.1 研究的總體框架23-24
• 3.2 研究假設(shè)24-25
• 3.3 問(wèn)卷編制的研究思路25-26
• 第三部分 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)問(wèn)卷編制26-45
• 1 試測(cè)問(wèn)卷的編制過(guò)程26-29
• 1.1 開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查26-27
• 1.2 試測(cè)問(wèn)卷形成過(guò)程27-29
• 2 試測(cè)問(wèn)卷的項(xiàng)目分析與探索性因素分析29-36
• 2.1 研究目的29
• 2.2 研究方法29-30
• 2.3 結(jié)果與分析30-36
• 3 問(wèn)卷的正式施測(cè)與結(jié)果分析36-42
• 3.1 研究目的36
• 3.2 研究方法36-38
• 3.3 結(jié)果與分析38-42
• 4 討論42-44
• 4.1 維度命名42-43
• 4.2 問(wèn)卷信、效度43-44
• 5 總結(jié)44-45
• 第四部分 大學(xué)生傳播動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)45-58
• 1 研究目的45
• 2 研究方法45-47
• 2.1 研究被試45-47
• 2.2 研究工具47
• 2.3 數(shù)據(jù)處理47
• 3 結(jié)果與分析47-53
• 3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)的總體特征47-48
• 3.2 大學(xué)生傳播動(dòng)機(jī)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異檢驗(yàn)48-53
• 4 討論53-56
• 4.1 大學(xué)生傳播動(dòng)機(jī)的總體特點(diǎn)53
• 4.2 大學(xué)生傳播動(dòng)機(jī)的不同人口學(xué)變量特點(diǎn)分析53-56
• 5 小結(jié)56-58
• 第五部分 總結(jié)與初步應(yīng)用58-64
• 1 研究的總體結(jié)論58-59
• 2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀分析59-61
• 2.1 大學(xué)生傳播動(dòng)機(jī)的總體特點(diǎn)59-60
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)群體事件的疏導(dǎo)策略60-61
• 3 局限與展望61-64
• 3.1 研究不足61-62
• 3.2 研究展望62-64
• 參考文獻(xiàn)64-69
• 附錄69-74
• 致謝74-75
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果75-76

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件傳播動(dòng)機(jī)問(wèn)卷編制及初步應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：271087