【摘要】： 20世紀90年代以來，我國高校信息化建設取得了極大進展，但在機制建設方面仍處于探索階段，機制建設的滯后嚴重阻礙了我國高校信息化的發(fā)展。因此，系統(tǒng)研究高校信息化機制建設的涵義、內(nèi)容、目標及對策，成為當前我國高校信息化理論研究的一個重要課題。 高校信息化機制是信息化和高等教育理念的共同承載體，，其作用在于駕馭新的技術(shù)力量來實現(xiàn)高等教育的目的。以信息發(fā)展階段理論考察高校信息化機制與信息化建設的關(guān)系可見，信息化機制是信息化建設高級階段的必然要求，同時也是將信息化革新力量從技術(shù)層面?zhèn)鬟f到思想層面的中間環(huán)節(jié)，是高校信息化建設的核心內(nèi)容和重要成果。 當前，我國高校信息化機制建設存在著信息化管理職能偏低、信息孤島現(xiàn)象嚴重、信息運行缺乏保障、信息化評價與考核開展不充分等問題。針對這些現(xiàn)狀和問題，必須以人本高效的管理機制、通暢安全的運行機制和科學長效的評價與考核機制作為我國高校信息化機制建設的主要內(nèi)容和目標，并采取相應對策。在信息化管理機制建設方面，明確信息化管理在高校管理體系中的定位、信息化管理的職權(quán)以及信息化管理者的素質(zhì)和選擇標準；在信息化運行機制建設方面，建立信息化規(guī)范與標準體系、技術(shù)與制度并重的信息安全保障體系；在信息化評價與考核機制建設方面，建立定量和定性的評價與考核指標體系，以及相應的激勵與懲罰機制。
【圖文】：

第4章我國高校信息化機制建設的內(nèi)容及目標4.1我國高校信息化機制建設的主要內(nèi)容高校信息化機制建設是一項復雜的系統(tǒng)工程。一個系統(tǒng)的功能是由各要素的組織秩序所決定的，如果組成系統(tǒng)的各個要素間結(jié)構(gòu)匹配好，相互間的聯(lián)系形式和渠道形成縱橫交錯有序的等級層次，就可以最大限度排除系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的混亂，調(diào)節(jié)系統(tǒng)中的責權(quán)利關(guān)系，使系統(tǒng)具有較強的整體功能。在高校信息化進程中，根據(jù)一定的制度和原則形成有序的信息化組織管理層次，并在這一管理構(gòu)架下搭建具有統(tǒng)一標準的信息運行平臺和安全保障，同時對整個管理和運行過程建立起一套完備的測評和激勵體系，這三個層面的有機結(jié)合和相輔相成，就形成了完備的高校信息化機制。
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2606546