關(guān)于學(xué)校規(guī)模與學(xué)業(yè)成就相關(guān)性的假設(shè)
[Abstract]:Positive education takes precedence over the concept of social development, as well as compulsory education system, further examination system, modern school system and class teaching system, which makes the correlation between school size and academic achievement a problem of interest to people. From the point of view of literature retrieval, many countries have studied this problem for decades. China began this research more than a decade ago, but most of them are direct.
【分類號(hào)】:G521
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 周向欣;;大學(xué)生學(xué)業(yè)心理控制源與焦慮的相關(guān)研究[J];中國(guó)成人教育;2009年23期
2 王紅;陳純槿;;美國(guó)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)生成就關(guān)系三十年研究[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年10期
3 秦玉友;孫穎;;學(xué)校布局調(diào)整:追求與限度[J];教育研究;2011年06期
4 易宗喜 ,許遠(yuǎn)南;試論農(nóng)村初中的辦學(xué)規(guī)模[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1990年03期
5 牛利華;;適宜規(guī)模辦學(xué):教育發(fā)展的理性抉擇——來自美國(guó)微型學(xué)校的啟示[J];外國(guó)教育研究;2008年03期
6 ;李素梅和北京行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校[J];輔導(dǎo)員;2011年14期
7 田可新,唐茂芹,吳昊,李雪靜,王秀梅;大學(xué)生人際信任與心理健康的相關(guān)研究[J];中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2005年07期
8 石巖;張艷波;;大學(xué)生心理健康與社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)性探究[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期
9 甘發(fā)敏;董大奎;;非智力因素對(duì)職校生學(xué)業(yè)成就的影響及對(duì)策[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年16期
10 袁昌柏;;高職院校學(xué)生人際關(guān)系狀況與家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)性分析[J];保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 葛清秀;;教育與“中介”的相關(guān)性[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國(guó)科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年
2 肖均;;民辦學(xué)校發(fā)展新思維[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(重慶卷)[C];2010年
3 巴東神農(nóng)溪高中課題組;;國(guó)家教師基金“十一五”教育科研規(guī)劃課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)階段性總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
4 宋宏璋;;國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 民辦學(xué)校教師的可持續(xù)性發(fā)展研究之搭建民辦學(xué)校教師可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
5 王玉];;中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究20年[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文(二)[C];2004年
6 鄧莎莎;王小運(yùn);;網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)與大學(xué)生抑郁心理及孤獨(dú)感的相關(guān)性[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
7 薛海平;閔維方;;中國(guó)西部教育生產(chǎn)函數(shù)研究[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年
8 李玉非;;建國(guó)初期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)的回顧與反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(9)——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年
9 巴東神農(nóng)溪高中"民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究"課題小組;;國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)范重點(diǎn)課題 “民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究”實(shí)施方案[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
10 馬繼杰;;民勤縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 中央教育科學(xué)研究所 田慧生邋 孫智昌 馬延偉 陳琴;我國(guó)學(xué)生學(xué)業(yè)成就調(diào)查立足何處[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
2 高靚;強(qiáng)化《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
3 中央教育科學(xué)研究所 楊寶山;國(guó)際視野的學(xué)生評(píng)價(jià)引發(fā)課程政策變革[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
4 蔣夫爾;烏市舊城改造預(yù)留學(xué)校用地[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
5 閆潔;英“工作室”學(xué)校,學(xué)生假期可“預(yù)訂”[N];新華每日電訊;2007年
6 上海市靜安區(qū)教育局局長(zhǎng) 陳宇卿;關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注起點(diǎn)[N];文匯報(bào);2008年
7 記者 單保江 通訊員 楊學(xué)良;山東東營(yíng):“教育專柜”陽光理財(cái)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年
8 本報(bào)記者 俞鳳瓊 徐志南;“片區(qū)入學(xué)”難遏擇校風(fēng)[N];市場(chǎng)報(bào);2005年
9 張文軍 作者單位 靖遠(yuǎn)縣北灣中學(xué);課堂教學(xué)中的藝術(shù)[N];白銀日?qǐng)?bào);2007年
10 王瑟;烏魯木齊為22所學(xué)校留地[N];光明日?qǐng)?bào);2007年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年
2 秦立霞;美國(guó)教師資格認(rèn)證制度及其效應(yīng)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年
3 王少非;校內(nèi)考試監(jiān)控研究[D];華東師范大學(xué);2007年
4 靳淑梅;教育公平視角下美國(guó)多元文化教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 羅晴;不同年級(jí)大學(xué)生時(shí)間管理傾向與主觀幸福感相關(guān)研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年
2 朱秀艷;美國(guó)小規(guī)模學(xué)校研究[D];華中師范大學(xué);2004年
3 許敏;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生學(xué)業(yè)成就[D];華東師范大學(xué);2007年
4 魯朋舉;中學(xué)生學(xué)業(yè)成就目標(biāo)特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)情緒的關(guān)系[D];西南大學(xué);2010年
5 梁彥清;美國(guó)微型學(xué)校述評(píng)[D];華東師范大學(xué);2006年
6 黃曉艷;高中生主觀幸福感與人格、父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式、生活事件的相關(guān)研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2007年
7 賈月明;義務(wù)教育階段農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)模式的研究[D];東北師范大學(xué);2008年
8 唐烈瓊;大學(xué)生D型人格及自尊、抑郁焦慮情緒的關(guān)系研究[D];中南大學(xué);2008年
9 范惠眾;同一財(cái)政主權(quán)區(qū)域內(nèi)自由擇校和銅陵模式下教育供給的均衡及福利分析[D];復(fù)旦大學(xué);2008年
10 王鵬軍;父母教養(yǎng)方式、心理資本與大學(xué)生學(xué)業(yè)成就的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):2496703
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/2496703.html