【摘要】：身體在教育中依然被遮蔽,這導致教育中存在著忽視學生身體經(jīng)驗、身體形態(tài)的"標準化"、身體活動受限、身體囚于時空的"牢籠"等問題。其原因主要在于知識階層否定身體、規(guī)訓化和功利化教育的在場以及知識教育學仍占主導地位,因此應從確立全新的身體觀、關注具體的人和營造"身體體現(xiàn)"的教育氛圍等方面實現(xiàn)教育對身體的理性關照。
[Abstract]:The body is still sheltered in education, which leads to the neglect of students' body experience, the "standardization" of body shape, the limitation of body activity, and the "cage" of body in time and space. The main reason is that the knowledge class negates the body, the presence of discipline and utilitarian education and the dominant position of knowledge pedagogy, so we should establish a new view of body. Pay attention to the specific people and create the educational atmosphere of "body embodiment" to realize the rational care of education to the body.
【作者單位】： 樂山師范學院教育科學學院;西南大學西南民族教育與心理研究中心;
【基金】：四川省教師教育研究中心課題“師范院校與地方中小學合作實驗研究”(項目編號:TER2009-038)
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2477474