【摘要】：近現(xiàn)代的軍事教育是在各國的相互學習與模仿中建立發(fā)展起來的,此后繼續(xù)秉承了國際交流的傳統(tǒng)。早期軍事教育的國際交流主要為后起國家學習借鑒較發(fā)達國家的軍事教育體系,呈現(xiàn)出明顯的單向性。自冷戰(zhàn)開始,軍事教育的國際交流雙向互動的特性日益明顯,軍事教育的比較研究也隨之變化,在研究目的、研究群體、研究方法、研究視野等方面得到了明顯拓展。
[Abstract]:Modern military education was established and developed in the mutual learning and imitation of various countries, and then continued to adhere to the tradition of international exchange. The international exchange of early military education is mainly for the later countries to learn from the military education system of more developed countries, showing obvious one-way. Since the Cold War, the two-way interaction of military education has become more and more obvious, and the comparative study of military education has also changed. The research purposes, research groups, research methods, research horizons and so on have been expanded obviously.
【作者單位】： 國防科技大學高等教育研究室;
【分類號】：G40-059.3

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本文編號：2460181