【摘要】：個性化教育對于推進新課程改革、促進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面具有重要價值。但是,當(dāng)前對個性化教育存在將其等同于個別化教育,等同于小班化教育,等等不同形式的誤解。為此,我們需要理解個性化教育本質(zhì),尊重教育規(guī)律,教師對其正確的把握,建構(gòu)特色學(xué)校,加強研究,從而推進個性化教育。
[Abstract]:Individualized education is of great value in promoting the reform of the new curriculum, promoting the quality-oriented education and cultivating innovative talents. However, the present study of individual education is equivalent to individual education, which is equivalent to small-class education, and so on. To this end, we need to understand the nature of the individual education, respect the law of education, the correct grasp of the teacher, the construction of the characteristic school, and strengthen the research, so as to promote the individual education.
【作者單位】： 銅仁學(xué)院基礎(chǔ)教育中心;東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目“個性化教學(xué)視閾下的教師文化研究”(編號:11SSXT108)的階段性成果
【分類號】：G40

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本文編號：2448036