【摘要】：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果的提升有很大的促進(jìn)作用,內(nèi)在與外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)影響各有側(cè)重,前者較為穩(wěn)定且持久,但力度不足;而后者則恰恰相反。因此,必須將兩者有機(jī)地結(jié)合起來,取長補(bǔ)短,才能相得益彰。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)機(jī)制要有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們能產(chǎn)生長久的、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
[Abstract]:The learning motivation plays a great role in the improvement of the learning effect, and the internal and external learning motivation has a focus on the learning effect, the former is more stable and lasting, but the strength is insufficient; and the latter is the opposite. Therefore, it is necessary to organically combine the two to make a long and short supply to complement each other. The motivation mechanism of the students' learning motivation is to improve the students' learning enthusiasm, so that they can produce long-lasting and strong learning motivation.
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：2444087