《四川理工學院學報(社會科學版)》2015年01期
本文關鍵詞:大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《四川理工學院學報(社會科學版)》 2015年01期
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大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究
【摘要】:大學生思想政治教育方法創(chuàng)新需要結合教育發(fā)展的現(xiàn)狀,遵循相關原則與規(guī)律,適時調整教育的原則和機制,使其朝著健康的方向發(fā)展。只有通過多種方法使思想政治教育內(nèi)容入心、入腦,才能使思想政治教育取得實質成效。教師作為教育的主體,重在把知識教育直接灌輸給學生,而學生作為課堂教育的客體因素,被動的接受知識的學習過程。灌輸式教育法注重教育的絕對服從性和權威性,在課堂教育中強調服從教師的指導,才能提高學生個人成績,而學生失去對學習教育的主動權和話語權。為了適應新時代大學生的思想變化,思想政治教育工作需要把傳統(tǒng)"說教型"方法轉變?yōu)?參與型"的教育模式,摒棄教師直線式知識灌輸方式。由于高校學生存在思想上的差異性,這就決定著思想政治教育工作的趨勢必然向著個性化方向發(fā)展。情感教育法是大學生思想政治教育的重要方法,對促進大學生的個性發(fā)展和身心健康、形成良好品德、建立良好師生關系具有重要作用。大學生的思想認識是從實踐中產(chǎn)生的,思想認識的正確與否,必須要經(jīng)過檢驗。思想政治教育方法的創(chuàng)新需要把實踐行為融入教育活動中,通過社會實踐培養(yǎng)高素質的發(fā)展型人才。應把不適應教育發(fā)展的"約束型"教育方法轉變?yōu)榻處?引導型"教育方法,為大學生思想政治教育工作的有效開展而指明正確的方向。
【作者單位】:
廣西經(jīng)濟管理干部學院工商管理系;
【關鍵詞】:
【基金】:
【分類號】:G641
【正文快照】:
隨著價值觀多元化、新媒體的普及以及近年來高等教育的各項改革等原因的影響,高校思想政治教育方法體制改革的創(chuàng)新面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)[1]。在新的時代條件下,運用正確的思想政治教育方法至關重要。思想政治教育方法是教育主客體間實現(xiàn)交流和溝通的重要手段,是教育內(nèi)容和教育目標
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