【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)個(gè)別化、教學(xué)信息傳輸信息化、教育對(duì)象大眾化特點(diǎn),它要求教學(xué)思想、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法發(fā)生變革與之相適應(yīng)。目前,在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中存在著簡(jiǎn)單化和以考代評(píng)問(wèn)題,其根本原因是:在學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上既缺少理論支持,又在實(shí)踐中沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行深入的變革。針對(duì)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的新形勢(shì)和國(guó)家對(duì)遠(yuǎn)程教育的要求及遠(yuǎn)程教育規(guī)律,實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式是遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的改革方向,具體為評(píng)價(jià)的方式要注重過(guò)程化、電子化、綜合化。
[Abstract]:Modern distance education presents the characteristics of learner learning individualization, information transmission of teaching information and popularization of educational objects. It requires the reform of teaching ideas, teaching methods and evaluation methods to adapt to them. At present, there are many problems in the evaluation of students' learning, such as simplification and evaluation on behalf of students. The basic reason is that there is not only lack of theoretical support in the evaluation of students' learning, but also no in-depth reform of the traditional evaluation methods in practice. In view of the new situation of the development of distance education, the requirements of the country for distance education and the law of distance education, it is the reform direction of distance education learning evaluation mode to carry out diversified evaluation methods. Integration.
【作者單位】： 黑龍江廣播電視大學(xué);中央廣播電視大學(xué);
【基金】：中央廣播電視大學(xué)2011年度重點(diǎn)課題“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)服務(wù)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):G11AQ0020Z)成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2367487